Salta al contingut principal
EureQuiz és gratis fins al 10 de gener del 2027 · Sense targetaComençar →
Currículum LOMLOE · Catalunya

Criteris d'avaluació de Música a 2n d'ESO

Els 10 criteris d'avaluació de Música de 2n d'ESO tal com els publica Catalunya, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal. Llengua cooficial: catalán.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de Catalunya: Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO) (DOGC 8762, 29-9-2022).

Modificació posterior: Decret 480/2024 (DOGC 9314, 19-12-2024): afegeix Cultura Científica (optativa de 4t), canvia la descripció de Valors Cívics i Ètics i el criteri 5.3 de Física i Química de 4t.

Els criteris de Catalunya es mostren en la versió oficial en català del DOGC, i cadascun es cita en eixa versió, amb la seua pàgina; els del currículum estatal, en castellà.

El DOGC no dona criteris curs a curs en esta matèria: els publica junts per a diversos cursos, en la columna «Cursos de 1r a 3r». Ací es mostren tal qual, sense repartir-los entre eixos cursos.

Catalunya ordena esta matèria amb les seues pròpies competències específiques: ací només s'empareja amb el currículum estatal allò que coincidix en el text, i la resta es llista a banda sense donar per fet que hi falte.

10 criteris del currículum de Catalunya

Competència específica 1

  1. 1.1

    Identificar els factors històrics, culturals i socials que envolten determinades produccions musicals, comprenent-ne les característiques i la funció a través de l’anàlisi d’exemples, amb una actitud oberta i respectuosa.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 424

  2. 1.2

    Identificar les característiques, elements i tècniques de diferents propostes musicals de la nostra cultura i d’altres, a través de diferents suports audiovisuals, evidenciant una actitud d’obertura, interès i respecte.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 424

  3. 1.3

    Expressar l’opinió personal i les emocions experimentades, de manera respectuosa i crítica sobre exemples de músiques estudiades a través de l’audició, visionat o l’assistència a esdeveniments musicals.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 424

Competència específica 2

  1. 2.1

    Improvisar lliurement o a partir de pautes guiades, individuals o grupals, utilitzant el cos, la veu o els instruments i desenvolupant la creativitat i l’autoconfiança.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 425

  2. 2.2

    Mostrar habilitats musicals individuals i grupals a través de la interpretació, enfortint l’autoestima i la consciència col·lectiva.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 425

Competència específica 3

  1. 3.1

    Utilitzar tècniques d’interpretació musical i corporal per al desenvolupament de les destreses musicals, potenciant l’expressió d’emocions i la seguretat en si mateix/a.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 426

  2. 3.2

    Mostrar iniciativa en els processos creatius participant com a intèrpret en actuacions i manifestacions musicals i escèniques dins i/o fora de centre.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 426

  3. 3.3

    Aplicar tècniques d’interpretació musical i de moviment en audicions i concerts a l’aula i fora, desenvolupant la creativitat i el respecte cap als altres.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 426

Competència específica 4

  1. 4.1

    Crear composicions bàsiques vocals, instrumentals, coreogràfiques i multidisciplinàries de manera individual i/o col·laborativa, mostrant respecte a idees, emocions i sentiments del grup.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 426

  2. 4.2

    Organitzar produccions que utilitzin la veu, el cos, els instruments i/o les eines digitals per al desenvolupament de projectes musicals, amb actitud inclusiva i cohesionadora, tenint en compte les oportunitats personals, socials i professionals.

    Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 427

Practica Música de 2n d'ESO

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.

Vore el curs de Música

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Catalunya. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.