Criteris d'avaluació de Latín a 4t d'ESO

Analitzar manifestacions culturals del present, mitjançant la comparació de similituds i diferències amb l’antiguitat llatina, i descriure’n el significat en el context del desenvolupament cultural a Catalunya i a Europa.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 395

Valorar de manera crítica les formes de vida, costums i actituds de la societat romana en comparació amb els de les nostres societats, a partir del contingut de fonts llatines en diferents suports.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 395

Comprendre i valorar els períodes de la història de Roma, els esdeveniments, personatges i aspectes de la civilització romana en el seu context històric, tot comparantlos, amb una mirada crítica, amb els referents actuals, sobre la base dels coneixements adquirits.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 395

Valorar críticament la diversitat lingüística i cultural a la qual dona origen el llatí i adequar-s’hi, identificant i explicant semblances i diferències entre els elements lingüístics del seu entorn, relacionant-los amb els de la cultura pròpia i desenvolupant una cultura compartida i una ciutadania compromesa amb els valors democràtics.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 396

Inferir significats de termes llatins aplicant els coneixements lèxics i fonètics d’altres llengües del repertori individual de l’alumnat.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 396

Ampliar el cabal lèxic de l’alumnat i millorar-ne l’expressió oral i escrita, incorporant llatinismes i locucions usuals d’origen llatí de manera coherent.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 396

Reconèixer els elements llatins en diferents contextos lingüístics i produir definicions etimològiques de termes quotidians, científics i tècnics, establint, si s’escau, la relació semàntica entre un terme patrimonial i un cultisme.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 396

Analitzar i explicar de manera oral, escrita o multimodal el caràcter clàssic i humanista de les diverses manifestacions literàries i artístiques de la civilització llatina, utilitzant un vocabulari correcte i una expressió adequada.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 397

Reconèixer i valorar el sentit global i les idees principals i secundàries d’un text, contextualitzant i identificant les referències històriques, socials, polítiques o religioses que hi apareixen, i servint-se de coneixements sobre personatges i esdeveniments històrics.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 397

Interpretar de manera crítica el contingut de textos llatins de dificultat adequada, atès el context en què es van produir, connectant-los amb l’experiència i valorant com contribueixen a entendre les formes de vida, els costums i les actituds de la nostra societat.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 397

Analitzar els aspectes morfològics i sintàctics elementals de la llengua llatina, identificant-los i comparant-los amb els de la llengua pròpia.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 398

Traduir textos i/o produir continguts orals breus i senzills amb termes adequats i expressió correcta en la llengua d’ensenyament, justificant-ne el resultat i manifestant la correspondència entre l’original i la versió realitzada.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 398

Produir oracions bàsiques utilitzant les estructures pròpies de la llengua llatina.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 398

Avesar l’alumnat al maneig de recursos fonamentalment digitals per a la comprensió de textos llatins (en format escrit o oral) i la creació de produccions pròpies en aquest idioma, per tal de fomentar-ne la competència plurilingüe i digital.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 398

Identificar i interpretar elements de la civilització llatina, especialment els relacionats amb la mitologia clàssica, com a font d’inspiració de manifestacions literàries i artístiques.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 399

Reconèixer i valorar les empremtes de la romanització en el patrimoni cultural i arqueològic de l’entorn, identificant els processos de preservació, conservació i restauració com un aspecte fonamental d’una ciutadania compromesa amb la sostenibilitat ambiental i la cura del seu llegat.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 399

Exposar correctament de forma oral, escrita o multimodal les conclusions obtingudes a partir de la investigació, individual o col·laborativa, del llegat material i immaterial de la civilització romana i la seva pervivència en el present a través de suports analògics i digitals, seleccionant informació, contrastant-la i organitzant-la.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 399