Criteris d'avaluació de Historia del Mundo Contemporáneo a 1r de Batxillerat

Adquirir consciència de la diversitat d’interpretacions historiogràfiques per mitjà de l’ús contrastat i crític de fonts i punts de vista diferents sobre un mateix fet o procés històric.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 269

Utilitzar les metodologies bàsiques de la disciplina aplicant estratègies de cerca, selecció, anàlisi, interpretació i elaboració d’informació històrica.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 269

Comunicar i transferir els coneixements adquirits mitjançant recursos expressius que incorporin formats i llenguatges diversos, emprant les opcions de gestió i presentació de la informació que ofereixen els mitjans i entorns digitals.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Incorporar i usar adequadament el vocabulari específic de la història contemporània mitjançant la lectura activa, l’elaboració de textos escrits, les intervencions orals i les produccions audiovisuals, construint progressivament un discurs precís, rigorós i inclusiu.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Comprendre els conceptes de revolució i canvi en el món contemporani, així com els elements i factors que els condicionen, a partir de l’estudi de casos històricament significatius i valorant els moviments d’acció i reacció que han generat.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Explicar i argumentar la contribució dels diferents moviments revolucionaris contemporanis a la consolidació dels valors i dels principis democràtics, identificant-ne i descrivint-ne de manera documentada l’origen i el desenvolupament, tant en els aspectes ideològics com pel que fa a la resta de les seves dimensions històriques.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Reconèixer i valorar les característiques i els principis dels règims democràtics per mitjà del contrast amb els trets específics dels diferents règims totalitaris que s’han succeït al llarg de la història contemporània.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Explicitar mecanismes de defensa dels drets humans i de participació ciutadana, rebutjant qualsevol sistema polític basat en la injustícia, la discriminació o el domini.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 270

Comprendre l’evolució de les relacions internacionals en l’època contemporània mitjançant l’estudi de casos i l’explicació dels equilibris de poder, els sistemes d’aliances i les situacions de dependència i primacia internacional.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 271

Relacionar de manera argumentada els múltiples factors que provoquen determinats conflictes del món contemporani, com les guerres mundials, la guerra freda o el terrorisme i el ciberterrorisme, mitjançant la identificació i l’anàlisi comparativa de fonts fiables, identificant, si escau, les notícies falses o desinformacions.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 271

Valorar els esforços internacionals per mantenir la pau i fer complir els drets humans, per mitjà del reconeixement de la tasca que fan a aquest respecte diferents institucions, organitzacions civils i individus particulars, i la importància de la preservació de la memòria històrica i el reconeixement de les víctimes.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 271

Defensar, mitjançant propostes d’acció coherents i ben argumentades des del punt de vista històric, la importància de resoldre els conflictes mitjançant la no-violència, desenvolupant una cultura de pau basada en valors universals com la llibertat, la justícia i la igualtat.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 271

Analitzar canvis i permanències en la societat contemporània, atenent processos de llarga durada com els cicles vitals i els modes de vida, identificant els mecanismes de control i domini i els escenaris de lluita per la dignitat i contra la discriminació de diversos col·lectius.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 272

Prendre consciència de les desigualtats socials i les situacions de discriminació a partir de l’anàlisi històrica i el debat sobre els canvis en les relacions socials, i de les condicions de vida i aspiracions dels sectors més desfavorits de la societat.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 272

Incloure les visions, els relats i els interessos de diferents col·lectius i agents socials en l’anàlisi dels processos històrics, posant en relació contextos propers amb interpretacions globals i incorporant-hi protagonistes de diferents gèneres, classes, edats, condicions i procedències.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 272

Adoptar una posició crítica i empàtica davant de les desigualtats socials i les situacions de discriminació dels grups històricament invisibilitzats, a través del coneixement i la presa de contacte amb organismes, moviments socials i persones que contribueixin o hagin contribuït a processos concrets de canvi i millora social.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 272

Identificar la situació dels principals conflictes, reptes i problemes del món actual, elaborant i exposant treballs de síntesi o projectes en què s’analitzi i avaluï la informació de diferents fonts i mitjans de comunicació.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 273

Generar i exposar judicis personals, amb actitud crítica, racional i compromesa amb la millora de l’entorn, analitzant i debatent de manera fonamentada qüestions i reptes de rellevància local o global, incidint en aquells relacionats amb la globalització, la desigualtat, la discriminació, la interculturalitat i l’assoliment dels objectius de desenvolupament sostenible.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 273

Desenvolupar la capacitat d’anàlisi d’informació per afrontar diferents punts de vista, identificar la desinformació i elaborar arguments complexos, tot valorant críticament els problemes socials i cercant-ne els antecedents i les explicacions històriques.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 273

Identificar i explicar l’origen històric, la naturalesa i els trets dels sistemes econòmics contemporanis, analitzant-ne els cicles de creixement i crisi, i reflexionant de manera informada i crítica sobre els límits del creixement i el desenvolupament sostenible.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 274

Analitzar i valorar les conseqüències econòmiques, socials, polítiques i culturals dels sistemes econòmics contemporanis, especialment aquelles relacionades amb les condicions de vida dels diferents grups socials, la desigualtat en l’accés als recursos bàsics, la pobresa, la dependència a escala mundial i el deteriorament mediambiental, mitjançant el contrast i la interpretació de documents, dades i material gràfic.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 274

Abordar críticament el significat històric de la idea de progrés i les seves múltiples conseqüències socials, territorials i ambientals, argumentant la necessitat d’adoptar comportaments que garanteixin la sostenibilitat del planeta.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 274

Analitzar les causes, el desenvolupament i les conseqüències per al present de processos rellevants de la història contemporània, per mitjà de l’anàlisi i el comentari crític de fonts, dades, mapes i altre material gràfic i documental.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 275

Interpretar i argumentar la rellevància dels processos històrics més importants del món contemporani, tals com el nacionalisme, l’imperialisme, el parlamentarisme, la construcció de la Unió Europea o el fenomen de la globalització, desenvolupant la capacitat de pensar històricament.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 275

Introduir la perspectiva de gènere en l’observació i l’anàlisi dels esdeveniments i processos històrics del món contemporani, identificant i qüestionant els mecanismes de dominació que han generat i mantingut la desigualtat entre homes i dones.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 276

Mostrar una actitud proactiva en relació amb l’assoliment de la igualtat efectiva entre totes les persones a través del reconeixement de la presència i la rellevància històrica de les dones, l’anàlisi de les lluites del feminisme a favor de l’emancipació i l’equiparació de drets, i la identificació de moviments, causes i lideratges en pro de l’equitat de gènere i d’opció afectivosexual.

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 276

Rebutjar les actituds discriminatòries, les relacions abusives i les violències envers persones i col·lectius, amb una atenció especial a la diversitat d’identitats i expressions de gènere, i visibilitzar les dificultats associades a altres formes de discriminació que es creuen amb la de gènere (interseccionalitat).

Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 276