Salta al contingut principal
EureQuiz és gratis fins al 10 de gener del 2027 · Sense targetaComençar →
Currículum LOMLOE · Catalunya

Criteris d'avaluació de Geografía a 2n de Batxillerat

Els 14 criteris d'avaluació de Geografía de 2n de Batxillerat tal com els publica Catalunya, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal. Llengua cooficial: catalán.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Catalunya: Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).

Modificació posterior: Decret 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescriu o reanomena BGCA, Biologia, Física i Química, Física, Química, EDMN, Grec, Llatí i les matèries d'ampliació.

Els criteris de Catalunya es mostren en la versió oficial en català del DOGC, i cadascun es cita en eixa versió, amb la seua pàgina; els del currículum estatal, en castellà.

Vigència: El D 103/2026 s'aplica a 1r des del curs 2026-27 i a 2n des del 2027-28.

Catalunya ordena esta matèria amb les seues pròpies competències específiques: ací només s'empareja amb el currículum estatal allò que coincidix en el text, i la resta es llista a banda sense donar per fet que hi falte.

14 criteris del currículum de Catalunya

Competència específica 1

  1. 1.1

    Qüestionar maneres de vida insostenibles i socialment injustes mitjançant la cerca i l’anàlisi geogràfica de tota mena de fonts d’informació que tractin els reptes ecosocials presents i futurs des d’arguments basats en dades analitzades.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 201

  2. 1.2

    Aportar arguments a favor de la sostenibilitat i la justícia social a Espanya, utilitzant suport digital de gràfics, imatges i cartografia per presentar en públic dades rigoroses de manera eficient.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 201

Competència específica 2

  1. 2.1

    Trobar i transmetre els valors dels diferents paisatges rurals i urbans de Catalunya reconeixent la complexitat sistèmica del medi natural i de les activitats humanes.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 202

  2. 2.2

    Proposar alternatives de gestió territorial, amb criteris de sostenibilitat i dinamisme econòmic, a partir de l’anàlisi del territori.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 202

Competència específica 3

  1. 3.1

    Identificar i explicar els elements físics de Catalunya i Espanya, localitzant i reconeixent en mapes regions geomorfològiques i bioclimàtiques amb característiques comunes i específiques.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 203

  2. 3.2

    Relacionar els elements físics i l’acció antròpica en la configuració dels paisatges a diferents escales, discutint i valorant-ne el grau d’explotació, les potencialitats i els riscos.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 203

Competència específica 4

  1. 4.1

    Emprar l’escala apropiada per localitzar i analitzar fenòmens territorials, amb el propòsit de dur a terme una recerca o per resoldre una tasca concreta, justificant les dades i els mètodes escollits.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 203

  2. 4.2

    Crear productes propis individuals o en grup, comunicant diagnòstics, formulant hipòtesis o elaborant conclusions, aplicant eficientment les tecnologies de la informació geogràfica (TIG) i fent ús d’un vocabulari específic i acurat.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 203

Competència específica 5

  1. 5.1

    Respectar i posicionar-se a favor de la dignitat humana, investigant el sistema de relacions econòmiques globalitzades i els seus efectes territorials sobre els sectors productius, i plantejar solucions raonades.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 204

  2. 5.2

    Crear productes propis que expressin la necessitat de preservar el medi natural, indagant sobre els impactes de les maneres de producció, distribució i consum a escala local i global, i proposar actuacions de millora.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 204

Competència específica 6

  1. 6.1

    Denunciar les desigualtats individuals i els problemes territorials, identificant-ne l’origen en processos passats i recents d’estructures socioeconòmiques, demogràfiques o paràmetres de gènere, amb un compromís a favor de la solidaritat i la cohesió territorial.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 205

  2. 6.2

    Proposar solucions a problemes relacionats amb la falta de cohesió territorial, les desigualtats socials i laborals, o per motiu de gènere, que sorgeixin de la reflexió crítica i el coneixement.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 205

Competència específica 7

  1. 7.1

    Aplicar el coneixement geogràfic sobre problemes rellevants en contextos diversos, a diferents escales, revisant críticament coneixements previs i nous.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 205

  2. 7.2

    Valorar el paper de la geografia en la resolució de problemes territorials, diagnosticant problemes i oportunitats i raonant possibles solucions.

    Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 205

Practica Geografía de 2n de Batxillerat

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.

Vore el curs de Geografía

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Catalunya. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.