Criteris d'avaluació de Digitalización a 4t d'ESO

Connectar dispositius i gestionar xarxes locals aplicant els coneixements i processos associats a sistemes de comunicació amb fil i sense fil amb una actitud proactiva.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 296

Gestionar, a nivell bàsic, sistemes operatius configurant-ne les característiques en funció de les necessitats personals.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 296

Resoldre problemes tècnics senzills analitzant components i funcions dels dispositius digitals, avaluant les solucions de manera crítica i reformulant el procediment, si cal.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 296

Fer un ús responsable dels dispositius i de la seva utilització per promoure la sostenibilitat, tot fomentant la reutilització i l’estalvi i l’eficiència energètica

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Cercar i seleccionar informació per a la ideació de solucions innovadores, amb responsabilitat i sentit crític.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Dissenyar solucions possibles a problemes plantejats aplicant diferents formes de raonament, com el pensament de disseny i el pensament computacional, tenint en compte les tecnologies emergents, la realitat virtual, augmentada i mixta.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Generar o modificar, de forma individual o col·laborativa, continguts amb suport digital i creacions audiovisuals, integrant imatge, so i vídeo per a la construcció de produccions multimèdia.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Desenvolupar aplicacions fent servir el programari i els llenguatges de programació adients, per la resolució de problemes concrets tenint en compte criteris d’autoria i llicències d’ús.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Integrar els continguts digitals en entorns personals d’aprenentatge (pàgina web, espai al núvol, carpetes, etc.) autoregulant el propi aprenentatge de manera autònoma.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 297

Configurar adequadament les opcions de privadesa de les aplicacions, xarxes socials i espais virtuals i utilitzar les eines i tècniques de seguretat, per protegir les dades personals, la petjada digital i preservar la seva identitat a la xarxa.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 298

Configurar i actualitzar mesures de protecció i seguretat de dispositius i sistemes digitals d’ús habitual (antivirus, contrasenyes, bloqueig de pantalla, protecció de la comunicació, etc.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 298

Identificar i prendre mesures per protegir-se davant d’amenaces, atacs, intrusions o infeccions que esdevenen a la xarxa.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 298

Identificar situacions de risc per a la salut associades a l’ús de les tecnologies digitals i adoptar les mesures necessàries per tenir cura de la pròpia salut.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 298

Respectar els drets d’autoria i les llicències d’ús en la comunicació, col·laboració i participació a la xarxa, fent un ús ètic de les dades i de les produccions, i justificar-ne les raons.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 298

Analitzar i valorar críticament les aportacions de les tecnologies digitals a les gestions administratives i el comerç electrònic, identificant els problemes derivats de la bretxa social d’accés i l’ús per a determinats col·lectius.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Valorar la importància de l’oportunitat, la facilitat i la llibertat d’expressió que suposen els mitjans digitals connectats, analitzant de manera crítica els missatges que es reben tenint en compte la seva objectivitat, ideologia, intencionalitat, biaixos i caducitat.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Participar, col·laborar i interactuar en espais virtuals de comunicació i plataformes d’aprenentatge col·laboratiu, compartint i publicant informació i dades, adaptant-se a diferents audiències amb una actitud respectuosa, responsable i participativa.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Identificar els canvis econòmics i socials derivats de l’ús de les tecnologies digitals aplicades a diferents àmbits.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Analitzar i valorar l’impacte de les tecnologies digitals en la societat tenint en compte els ODS.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Aplicar les tecnologies emergents en el disseny de solucions a problemes reals tenint en compte els objectius de desenvolupament sostenible. (Intel·ligència artificial, IoT, etc.).

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299

Analitzar l’ús d’eines de simulació i supercomputadors en el tractament de dades i valorar-ne l’impacte en la societat de la informació i l’aplicació a tecnologies associades.

Decret 175/2022, de 27 de setembre, annex 3 (matèries d'ESO), pàg. 299