Salta al contingut principal
EureQuiz és gratis fins al 10 de gener del 2027 · Sense targetaComençar →
Currículum LOMLOE · Castilla-La Mancha

Criteris d'avaluació de Matemáticas a 2n d'ESO

Els 22 criteris d'avaluació de Matemáticas de 2n d'ESO tal com els publica Castilla-La Mancha, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de Castilla-La Mancha: Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II (DOCM 134, 14-7-2022).

Modificació posterior: Decreto 31/2024 (DOCM 126, 2-7-2024): en el anexo II, redacción de las competencias 3 y 4 de Desarrollo Digital y nueva materia Unión Europea. No toca criterios de las materias del catálogo.

Castilla-La Mancha repartix esta matèria curs a curs (1-2r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent ací: Castilla-La Mancha els avalua en un altre curs del tram.

22 criteris del currículum de Castilla-La Mancha

Competència específica 1

  1. 1.1

    Interpretar problemas matemáticos organizando los datos, estableciendo las relaciones entre ellos y comprendiendo las preguntas formuladas.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 1.2

    Aplicar herramientas y estrategias apropiadas que contribuyan a la resolución de problemas.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  3. 1.3

    Obtener soluciones matemáticas de un problema, activando los conocimientos y utilizando las herramientas tecnológicas necesarias.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

Competència específica 2

  1. 2.1

    Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 2.2

    Comprobar la validez de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

Competència específica 3

  1. 3.1

    Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 3.2

    Emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la investigación y comprobación de conjeturas o problemas.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

Competència específica 4

  1. 4.1

    Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 4.2

    Modelizar situaciones y resolver problemas de forma eficaz.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

Competència específica 5

  1. 5.1

    Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas, formando un todo coherente.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 5.2

    Realizar conexiones sencillas entre diferentes procesos matemáticos aplicando conocimientos y experiencias previas.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

Competència específica 6

  1. 6.1

    Reconocer situaciones susceptibles de ser formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, estableciendo conexiones entre el mundo real y las matemáticas y usando procesos inherentes a la investigación.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 180

  2. 6.2

    Identificar conexiones coherentes entre las matemáticas y otras materias resolviendo problemas contextualizados.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

  3. 6.3

    Reconocer la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad y su contribución a la superación de los retos que demanda la sociedad actual.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

Competència específica 7

  1. 7.1

    Interpretar y representar conceptos, información y resultados matemáticos de modos distintos y con diferentes herramientas, incluidas las digitales, visualizando ideas y valorando su utilidad para compartir información.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

  2. 7.2

    Elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

Competència específica 8

  1. 8.1

    Comunicar información utilizando el lenguaje matemático apropiado, usando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar razonamientos, procedimientos y conclusiones.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

  2. 8.2

    Reconocer e interpretar el lenguaje matemático presente en la vida cotidiana.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

Competència específica 9

  1. 9.1

    Gestionar las emociones propias y desarrollar el autoconcepto matemático (debilidades y fortalezas) al abordar nuevos retos matemáticos.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

  2. 9.2

    Mostrar una actitud positiva, responsable, y perseverante, aceptando la crítica razonada y valorando el error como una oportunidad de aprendizaje.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

Competència específica 10

  1. 10.1

    Colaborar activamente, demostrar iniciativa y construir relaciones, trabajando con las matemáticas en equipos heterogéneos, respetando diferentes opiniones y comunicándose de manera efectiva.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

  2. 10.2

    Participar en el reparto de tareas que deban desarrollarse en equipo, aportando valor, favoreciendo la inclusión, la escucha activa, asumiendo el rol asignado y responsabilizándose de la propia contribución al equipo.

    Decreto 82/2022, de 12 de julio, anexo II, pàg. 181

Practica Matemáticas de 2n d'ESO

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.

Vore el curs de Matemáticas

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Castilla-La Mancha. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.