Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 1r de Batxillerat

Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera ética y responsable.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 862

Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes y simulaciones.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Analizar la función de los distintos componentes de un circuito o máquina, aplicando estos conocimientos para el diseño, simulación y montaje de circuitos de aplicación práctica.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas y big data.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Automatizar, programar y evaluar procesos y movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual y por bloques, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Evaluar los distintos sistemas de generación, transformación y transporte de energía eléctrica, térmica o química y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863

Contribución de la Tecnología y de Ingeniería a la consecución de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 863