Criteris d'avaluació de Historia del Mundo Contemporáneo a 1r de Batxillerat

Identificar y reconocer los avances que se han producido en las actuales democracias como el fruto de las acciones y movimientos que han tenido como objetivo el principio de libertad.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1498

Analizar la evolución histórica de los distintos sistemas democráticos, mediante el uso de textos políticos seleccionados y de las principales constituciones, usando la terminología y el vocabulario histórico adecuados.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1498

Estudiar las revoluciones burguesas y socialistas más importantes de la historia contemporánea -y sus consecuencias en Canarias-, reconociendo los factores que las causan, entendiendo el concepto de revolución, los elementos que la conforman e identificando los movimientos favorables y contrarios.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1498

Identificar y entender los procesos democráticos y las etapas de transición como elementos de garantía básicos para la convivencia y los derechos fundamentales.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1499

Valorar la ciudadanía activa, el respeto a las normas constitucionales y la reflexión crítica sobre sus aspiraciones y expectativas, frente a las amenazas y riesgos a los que se enfrenta la democracia.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1499

Concienciarse de las devastadoras consecuencias de las guerras en la edad contemporánea, conociendo sus causas e identificando los cambios que tienen lugar en los países implicados, mediante el uso de fuentes históricas fidedignas y datos contrastados.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1500

Defender el papel de las instituciones internacionales que velan por la resolución pacífica de los conflictos y la mediación, reconociendo las consecuencias sociales y emocionales del uso de la violencia.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1500

Identificar los conflictos bélicos más significativos desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad, conociendo sus efectos en Canarias, usando textos historiográficos y elaborando productos fundamentados, con el fin de valorar la memoria histórica, con el reconocimiento y la garantía de justicia para las víctimas civiles.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1500

Analizar los principales sistemas políticos y sociales de los siglos XIX y XX para identificar los conceptos de igualdad y ciudadanía, su evolución y el reflejo en la sociedad y la política de estos siglos.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1501

Identificar las desigualdades y la concentración del poder en determinados grupos sociales.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1501

Comprender la importancia de los movimientos sociales, particularmente los obreros, en la reivindicación de los derechos sociales y del bienestar comunitario.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1502

Valorar las condiciones de vida de la clase trabajadora en la era contemporánea, sus relaciones laborales y sus confrontaciones.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1502

Estudiar el estado social y su evolución mediante el análisis de noticias y datos -incluyendo fuentes de información canarias-, identificando logros y retrocesos y las medidas tomadas por los diferentes países, reflexionando sobre su estado actual, teniendo en cuenta a las personas y colectivos más vulnerables.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1502

Comprender la importancia de los sentimientos de pertenencia a un colectivo, partiendo de la propia identidad canaria, en la construcción sociopolítica y cultural dentro del mundo contemporáneo.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1503

Contrastar fuentes de información actual y textos históricos e historiográficos para elaborar, de forma justificada, argumentos para reconocer el diálogo como herramienta de entendimiento.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1503

Respetar los vínculos culturales y afectivos que se dan dentro de la comunidad, atendiendo a la pluralidad, a través del análisis crítico de la construcción histórica de las identidades colectivas, desde la propia identidad canaria, usando el lenguaje propio de la materia y el pensamiento histórico.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1503

Describir las características del pensamiento económico, social y cultural del siglo XXI, a través de múltiples fuentes mediante la búsqueda, selección, tratamiento y elaboración de la información, usando recursos y tecnologías adecuados.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1504

Analizar el fenómeno de la globalización y sus efectos tanto a nivel planetario como en el ámbito canario.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1504

Argumentar la importancia de las actitudes ecosociales positivas, que buscan la sostenibilidad, los valores democráticos y la solidaridad, a través de la identificación de los retos más importantes del siglo XXI, sus causas y su relación con la política, la economía, la sociedad y la cultura, dentro de un contexto global.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1505

Tratar los datos estadísticos, interpretar gráficas y comprender los ritmos y fases de crecimiento mediante el análisis multicausal.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1506

Analizar el concepto de progreso y su evolución histórica, a través de la identificación en los distintos países de sus consecuencias, sobre todo en la sociedad y en el medio ambiente, valorando la importancia de las actitudes ecosociales responsables en la actualidad.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1506

Estudiar los diferentes sistemas económicos de forma multidisciplinar, analizando sus orígenes teóricos, su desarrollo y las consecuencias que han producido, tanto en el ámbito canario, nacional o internacional, argumentando la necesidad de un reparto justo universal.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1506

Comprender e identificar el papel de las ideologías y las teorías políticas y filosóficas en los cambios históricos contemporáneos, a través del estudio de textos históricos e historiográficos, fuentes literarias y audiovisuales, incluyendo las cinematográficas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1507

Estudiar los temas más relevantes de la historia y de la actualidad, mediante el acercamiento a las corrientes historiográficas más significativas valorando, desde la perspectiva contenida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los proyectos sociopolíticos y culturales más significativos de la edad contemporánea.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1507

Analizar la demografía, los ciclos vitales y los modos de vida en la sociedad contemporánea para identificar sus cambios y permanencias.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1509

Realizar proyectos de investigación sobre la situación de la mujer, los roles de género y edad, los mecanismos de control, dominio y sumisión y la lucha por la dignidad y contra la discriminación.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1509

Identificar y valorar el papel de la mujer, tanto individual como colectivo, y su relegación histórica, incluyendo personalidades canarias, así como conocer las acciones de los movimientos feministas en la consecución y reconocimiento de sus derechos y en la lucha por la igualdad efectiva.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, pàg. 1509