Criteris d'avaluació de Historia de España a 2n de Batxillerat

Reconocer el legado democrático y las acciones en favor de la libertad, identificando y comparando los diferentes regímenes políticos y sus respectivos textos constitucionales, desde la quiebra de la Monarquía absoluta y los inicios de la España liberal en la actualidad, utilizando adecuadamente términos y conceptos históricos, valorando el grado y alcance de los derechos y libertades que reconocen y la aplicación efectiva de los mismos.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 288

Identificar y valorar el papel de la Transición en el establecimiento de la democracia actual y de la Constitución de 1978 como fundamento y garantía de los derechos y libertades de los españoles, a través de la elaboración de juicios propios sobre los principales debates que afectan el sistema constitucional, mediante el dominio de procesos de búsqueda y tratamiento de la información.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 289

Contrastar la información y desarrollar procesos de crítica de fuentes analizando el origen y la evolución de las identidades nacionales y regionales que se han formado a lo largo de la historia de España, reconocer la pluralidad identitaria de nuestro país y respetar los diversos sentimientos de pertenencia.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 289

Identificar los diferentes procesos políticos, culturales y administrativos que han tenido lugar en la formación del Estado y en la construcción de la nación española, analizando críticamente los logros y los resultados de las acciones llevadas a cabo y las reacciones generadas, conociendo y respetando tanto las identidades múltiples como los símbolos y normas comunes que conforman el marco actual de convivencia.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 289

Analizar la evolución económica de España, los ritmos y ciclos de crecimiento, valiéndose del manejo de datos, representaciones gráficas y recursos digitales, interpretando su particular proceso de modernización en el contexto de los países del entorno y los debates historiográficos sobre su desarrollo industrial, considerando el emprendimiento, la innovación y el aprendizaje permanente como formas de afrontar los retos de un entorno económico y profesional en constante cambio.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 290

Entender los diferentes significados de la idea del progreso en sus contextos históricos, desarrollando el estudio multicausal de los modelos de desarrollo económico aplicados en la España contemporánea y analizando críticamente la idea de modernización, valorando sus efectos en relación con la desigualdad social, los desequilibrios territoriales, la degradación ambiental y las relaciones de dependencia, así como reflejando actitudes en favor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los comportamientos ecosociales.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 290

Describir las grandes transformaciones sociales y los diferentes modos de organización y participación política que se han producido en España desde el paso del Antiguo Régimen a la nueva sociedad burguesa, analizando el surgimiento y evolución del concepto de ciudadanía y de las nuevas formas de sociabilidad, utilizando adecuadamente términos históricos y conceptos historiográficos e identificando las desigualdades y la concentración del poder en determinados grupos sociales.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 290

Analizar de forma multidisciplinar la diversidad y la desigualdad social existente en la historia contemporánea de España, la evolución de la población y los cambios en las condiciones y modos de vida, interpretando las causas y motivos de la conflictividad social y su articulación en diferentes movimientos sociales, considerando la acción motivada de los sujetos y las medidas de distinto tipo adoptadas por el estado.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 290

Deducir a través del estudio crítico de noticias y datos estadísticos la evolución del estado social, identificando los logros y retrocesos experimentados y las medidas adoptadas por el estado hasta el presente, la evolución de los niveles de vida y bienestar, así como los límites y retos de futuro, desde una perspectiva solidaria en favor de los colectivos más vulnerables.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 291

Referir el papel que han representado las creencias religiosas y las instituciones eclesiásticas en la configuración territorial y política de España, considerando críticamente aquellos momentos en los que ha prevalecido la uniformidad y la intolerancia contra las minorías religiosas o culturales.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 291

Generar opiniones argumentadas, debatir y transferir ideas y conocimientos sobre la función que han ejercido las ideologías en la articulación social y política de la España contemporánea, comprendiendo y contextualizando estos fenómenos a través de la lectura de textos historiográficos e identificando las principales culturas políticas que han ido sucediéndose, sus formas de organización y los distintos proyectos políticos que representaban, expresando actitudes respetuosas ante ideas distintas a las propias.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 291

Emplear el rigor metodológico de la historia en el estudio de las grandes reformas estructurales que acometió la II República, identificando los logros y las reacciones antidemocráticas que se produjeron y que derivaron en el golpe de estado de 1936, aproximándose a la historiografía sobre la Guerra Civil y al marco conceptual del estudio de los sistemas totalitarios y autoritarios a través de la interpretación de la evolución del Franquismo.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 291

Señalar los retos globales y los principales compromisos del Estado español en la esfera internacional, así como los que se derivan de su integración en la Unión Europea, a través de procesos de búsqueda, selección y tratamiento de la información, así como del reconocimiento de los valores de la cooperación, la seguridad nacional e internacional, la sostenibilidad, la solidaridad, el europeísmo y el ejercicio de una ciudadanía ética digital.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 292

Reconocer el valor geoestratégico de la península Ibérica, identificando el rico legado histórico y cultural generado a raíz de su conexión con procesos históricos relevantes, caracterizando las especificidades y singularidades de su evolución respecto de otros países europeos y los estereotipos asociados a las mismas, así como la influencia de las relaciones internacionales.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 292

Introducir la perspectiva de género en la observación y análisis de la realidad histórica y actual, identificando los mecanismos de dominación que han generado y mantenido la desigualdad entre hombres y mujeres, así como los roles asignados y los espacios de actividad ocupados tradicionalmente por la mujer.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 292

Constatar el papel relegado de la mujer en la historia analizando fuentes literarias y artísticas, valorando las acciones a favor de la emancipación de la mujer y del movimiento feminista y recuperando figuras individuales y colectivas como protagonistas silenciadas y omitidas de la historia.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 292

Hacer trabajos de indagación e investigación, iniciándose en la metodología histórica y la historiografía, mediante la generación de productos relacionados con la memoria colectiva sobre acontecimientos, personajes o elementos patrimoniales de interés social o cultural del entorno local, considerando el patrimonio histórico como un bien común a proteger.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pàg. 293