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EvAU AragónConvocatoria ordinaria

Historia de España EvAU Aragón 2025

Historia de España — 2.º Bachillerato — Ejercicios resueltos con explicación

Formato del examen

  • 1 hora 30 minutos
  • Pregunta para razonar, fuente histórica y tema

Bloques temáticos

  • Siglo XIX: liberalismo y carlismo
  • Restauración y crisis del 98
  • II República y Guerra Civil
  • Franquismo
  • Transición democrática
  • España en la UE
Web oficial del examen

8 ejercicios en EureQuiz

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  • Ejercicios que cambian cada vez
  • Explicación detallada
  • XP y seguimiento de progreso
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Ejercicios del examen8 ejercicios

EvAU ARA 2025 — C1 (Pregunta para razonar: el derecho al voto)Dificultad 3/5

La pregunta pide analizar la evolución del sufragio censitario al universal. ¿Qué diferencia al sufragio censitario del sufragio universal?

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Respuesta correcta — opción C

El censitario restringe el voto por renta o propiedad; el universal lo concede sin esas restricciones

Correcto: el censitario limita el voto a quienes cumplen requisitos económicos (renta, propiedad); el universal lo concede a toda la ciudadanía sin esas restricciones.
El sufragio censitario restringe el derecho al voto a quienes figuran en un "censo" por cumplir determinados requisitos económicos (renta, propiedad o pago de impuestos), excluyendo a las clases populares; fue el sistema de la mayoría de las constituciones españolas del siglo XIX (1837, 1845, 1876). El sufragio universal, en cambio, concede el voto a toda la ciudadanía sin requisitos económicos: en España, el universal masculino se introdujo con la Constitución de 1869 y se consolidó con la Ley Electoral de 1890, mientras que el universal pleno (incluyendo a las mujeres) llegó con la Constitución de 1931.

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EvAU ARA 2025 — C1 (El voto femenino)Dificultad 3/5

La pregunta pide introducir la perspectiva de género en la evolución del derecho al voto. ¿En qué momento conquistaron las mujeres españolas el derecho al voto?

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Respuesta correcta — opción B

Con la Constitución de 1931 (Segunda República), defendido por Clara Campoamor

Correcto: con la Constitución de la Segunda República (1931), gracias en buena medida a la defensa de Clara Campoamor; las mujeres votaron por primera vez en 1933.
El derecho al voto de las mujeres en España se reconoció en la Constitución de 1931 de la Segunda República. Fue el resultado de un intenso debate en las Cortes Constituyentes, en el que la diputada Clara Campoamor defendió con éxito el sufragio femenino frente a quienes, como Victoria Kent, lo consideraban prematuro. Las mujeres ejercieron el voto por primera vez en las elecciones generales de noviembre de 1933. Con la Constitución de 1978 se consolidó definitivamente el sufragio universal, libre, directo y secreto para todos los ciudadanos mayores de 18 años.

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EvAU ARA 2025 — C2 Ej.1 (Fuente: el golpe del 23-F)Dificultad 3/5

La fuente es la fotografía de Manuel Pérez Barriopedro (Agencia EFE) del intento de golpe de Estado de 1981. ¿Qué representa esta imagen?

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Respuesta correcta — opción A

El asalto al Congreso por Tejero el 23-F de 1981

Correcto: el asalto al Congreso de los Diputados por el teniente coronel Antonio Tejero y guardias civiles el 23 de febrero de 1981, durante la Transición.
La célebre fotografía de Manuel Pérez Barriopedro (Agencia EFE) capta el momento en que el teniente coronel de la Guardia Civil Antonio Tejero sube a la tribuna del Congreso de los Diputados, pistola en mano, durante el intento de golpe de Estado del 23 de febrero de 1981 (el 23-F). El golpe se produjo en un contexto de debilidad gubernamental (dimisión de Adolfo Suárez), crisis económica y terrorismo de ETA. Fracasó gracias a la firme actuación del rey Juan Carlos I, que en un mensaje televisado desautorizó a los golpistas, lo que acabó reforzando la joven democracia española.

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EvAU ARA 2025 — C2 Ej.1 (Comparación: el golpe de Pavía, 1874)Dificultad 3/5

La fuente que se compara es un grabado del golpe del general Pavía desalojando las Cortes (enero de 1874). ¿Qué consecuencia tuvo el golpe de Pavía?

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Respuesta correcta — opción D

Puso fin a la Primera República y abrió paso a la Restauración borbónica

Correcto: puso fin a la Primera República y abrió el camino hacia la Restauración borbónica.
El golpe de Estado del general Manuel Pavía (3 de enero de 1874) consistió en el desalojo por la fuerza de las Cortes de la Primera República española. Abrió un período de dictadura del general Serrano y precipitó el final de la experiencia republicana del Sexenio Democrático (1868-1874). A finales de ese mismo año, el pronunciamiento del general Martínez Campos en Sagunto (diciembre de 1874), preparado por Cánovas del Castillo (Manifiesto de Sandhurst), restauró la monarquía borbónica en la persona de Alfonso XII. A diferencia del 23-F de 1981 (que fracasó y reforzó la democracia), el golpe de Pavía tuvo éxito y liquidó un régimen democratizador.

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EvAU ARA 2025 — C2 Ej.2 (Texto: la proclama de Riego, 1820)Dificultad 3/5

La fuente es la proclama de Rafael del Riego (Las Cabezas de San Juan, 1 de enero de 1820), que pide restaurar "la Constitución". ¿Qué provocó este pronunciamiento militar?

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Respuesta correcta — opción B

Forzó a Fernando VII a jurar la Constitución de 1812 e inició el Trienio Liberal

Correcto: forzó a Fernando VII a jurar la Constitución de 1812 y dio inicio al Trienio Liberal (1820-1823).
La proclama de Rafael del Riego (Las Cabezas de San Juan, 1 de enero de 1820) lanzó un pronunciamiento militar entre las tropas que iban a embarcar hacia América para sofocar las independencias. Riego aprovechó el descontento del ejército y reclamó la restauración de la Constitución de 1812, abolida por Fernando VII en 1814. El éxito del pronunciamiento obligó al rey a jurar la Constitución ("Marchemos francamente, y yo el primero, por la senda constitucional") e inició el Trienio Liberal (1820-1823), segunda etapa del reinado de Fernando VII, que terminaría con la intervención de los Cien Mil Hijos de San Luis.

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EvAU ARA 2025 — C2 Ej.2 (Comparación: el desastre de Annual)Dificultad 3/5

El texto que se compara es un fragmento de la novela Imán (1930) de Ramón J. Sender, que evoca el desastre de Annual. ¿Qué fue el desastre de Annual (1921)?

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Respuesta correcta — opción C

Una grave derrota española frente a las cabilas rifeñas de Abd el-Krim

Correcto: una catastrófica derrota del ejército español frente a las cabilas rifeñas de Abd el-Krim, que tuvo enorme impacto político en la crisis de la Restauración.
El desastre de Annual (julio de 1921) fue una catastrófica derrota del ejército español en el Protectorado de Marruecos frente a las cabilas rifeñas lideradas por Abd el-Krim, con más de 10.000 muertos. La novela Imán (1930) de Ramón J. Sender refleja la crudeza de aquella guerra y el descontento social que generó, tanto por la brutalidad como por el injusto sistema de reclutamiento (las clases acomodadas podían librarse mediante el pago de una cuota). El Expediente Picasso investigó las responsabilidades, que llegaban hasta el rey Alfonso XIII; para evitar su debate en las Cortes, Primo de Rivera dio el golpe de Estado de 1923. Annual fue, por tanto, un factor clave en la crisis del sistema de la Restauración.

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EvAU ARA 2025 — C3 (Tema: la Restauración borbónica)Dificultad 3/5

Uno de los temas es la Restauración borbónica (1874-1902). ¿En qué consistió el "turno pacífico" del sistema canovista?

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Respuesta correcta — opción A

La alternancia pactada entre los partidos Conservador y Liberal, garantizada por el fraude electoral

Correcto: en la alternancia pactada en el gobierno entre el Partido Conservador (Cánovas) y el Partido Liberal (Sagasta), garantizada mediante el fraude electoral y el caciquismo.
El "turno pacífico" o turnismo fue el mecanismo central del sistema político de la Restauración diseñado por Cánovas del Castillo y consagrado en la Constitución de 1876. Consistía en la alternancia pactada en el gobierno entre los dos grandes partidos dinásticos: el Partido Conservador (Cánovas) y el Partido Liberal (Sagasta). El relevo no dependía de la voluntad real de los electores, sino que se garantizaba mediante el fraude electoral: el "encasillado" (el Gobierno decidía de antemano los diputados) y el "pucherazo", apoyados en los caciques locales. Joaquín Costa lo resumió en la fórmula "oligarquía y caciquismo". El sistema dio estabilidad pero excluyó de la política real a las clases populares y a la oposición (republicanos, carlistas, nacionalismos y movimiento obrero).

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EvAU ARA 2025 — C3 (Tema: la Segunda República)Dificultad 3/5

Uno de los temas es la Segunda República (1931-1936). ¿Qué caracterizó al Bienio Reformista (1931-1933)?

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Respuesta correcta — opción B

La Constitución de 1931 y un amplio programa reformista bajo Azaña

Correcto: la aprobación de la Constitución de 1931 y un amplio programa de reformas (agraria, militar, religiosa, educativa y territorial) bajo el gobierno de Azaña.
El Bienio Reformista o Azañista (1931-1933) fue la primera etapa de la Segunda República, gobernada por una coalición de republicanos de izquierda y socialistas presidida por Manuel Azaña, con Niceto Alcalá Zamora como presidente de la República. Aprobó la Constitución de 1931 (sufragio universal incluyendo a las mujeres, libertades, separación Iglesia-Estado, derecho de autonomía) y emprendió un ambicioso programa de reformas: agraria (Ley de Reforma Agraria), militar (Ley Azaña), religiosa (matrimonio civil, divorcio, secularización), educativa (escuelas y misiones pedagógicas) y territorial (Estatuto de Cataluña de 1932). El intento de golpe de Sanjurjo (1932) y la oposición de los sectores conservadores y de parte del campesinado marcaron sus tensiones, que desembocaron en la victoria de la derecha en 1933.

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