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Currículo LOMLOE · Melilla

Criterios de avaliación de Tecnología en 2.º ESO

Os 18 criterios de avaliación de Tecnología de 2.º ESO tal como os publica Melilla, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Melilla: Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias) (BOE 187, 5-8-2022).

Vixencia: El análisis del BOE no registra modificaciones posteriores.

Melilla reparte esta materia curso a curso (2.º), mentres que o currículo estatal dáa nun só tramo (1-3.º). Por iso hai criterios estatais sen equivalente aquí: Melilla avalíaos noutro curso do tramo.

18 criterios do currículo de Melilla

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Definir problemas sencillos como respuesta a necesidades planteadas, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes de manera crítica, evaluando su fiabilidad y pertinencia.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 354

  2. 1.2

    Comprender y examinar productos y sistemas tecnológicos sencillos, empleando el método científico y haciendo un análisis de los diversos aspectos que los definen.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 354

  3. 1.3

    Adoptar medidas preventivas básicas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos sobre la privacidad y el bienestar digital.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 354

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Idear y diseñar soluciones eficaces y sostenibles a problemas definidos, de acuerdo con las distintas fases del proceso tecnológico, aplicando conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares, así como criterios económicos y de sostenibilidad, con actitud emprendedora y creativa.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  2. 2.2

    Seleccionar y organizar los materiales y herramientas, valorando la adecuación de las mismas a la construcción del objeto tecnológico.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  3. 2.3

    Planificar las tareas necesarias para la construcción de una solución a un problema planteado de forma ordenada, respetuosa, cooperativa y perseverante.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Aplicar el conocimiento de los distintos operadores tecnológicos a la construcción de la solución diseñada, procurando su integración eficaz en la misma.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  2. 3.2

    Construir una solución técnica, utilizando herramientas adecuadas de medida y conformación a los materiales empleados en su construcción, de forma guiada, respetando las normas de seguridad y salud correspondientes.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Representar y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica, básicas, con la ayuda de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera cooperativa, tanto presencialmente como en remoto.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Describir, interpretar y diseñar algoritmos, utilizando lógicas de programación, que permitan resolver problemas informáticos sencillos, de forma creativa.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  2. 5.2

    Manejar entornos de programación y sus normas, utilizando las distintas funcionalidades que ofrecen e implementando aplicaciones informáticas.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  3. 5.3

    Programar aplicaciones sencillas para diferentes dispositivos, analizando y anticipando los resultados y valorando el error como fuente de aprendizaje, incorporando algunas funcionalidades básicas de la inteligencia artificial.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  4. 5.4

    Montar y controlar sistemas automáticos o robots sencillos, con sentido de cuidado y orden, y programando pequeñas funciones por bloques o textual.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital configurando el entorno personal de aprendizaje, ajustando el funcionamiento de dispositivos y herramientas digitales a sus necesidades y haciendo un uso seguro.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  2. 6.2

    Organizar la información utilizando estructuras lógicas de almacenamiento, seguras y ordenadas.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  3. 6.3

    Crear contenidos digitales en diversos formatos y difundirlos en distintas plataformas, respetando los derechos de autor y las normas de comportamiento en el ámbito digital.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

  4. 6.4

    Hacer un uso seguro de los dispositivos digitales de uso cotidiano en la resolución de problemas, conociendo los riesgos y adoptando medidas de seguridad para la protección de datos y equipos.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Competencia específica 7

  1. 7.1

    Reconocer la influencia de la actividad tecnológica en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental a lo largo de su historia, identificando sus aportaciones y repercusiones y valorando su importancia para el desarrollo sostenible.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 355

Practica Tecnología de 2.º ESO

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Melilla. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.