Currículo LOMLOE · La Rioja

Criterios de avaliación de Biología en 2.º Bacharelato

Os 12 criterios do currículo estatal de Biología de 2.º Bacharelato e, debaixo de cada un, como o redacta La Rioja: 4 reescritos e 0 criterios propios.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de La Rioja: Decreto 43/2022, de 21 de julio, anexo II (BOR 140, 22-7-2022).

Vixencia: El D 30/2025 solo toca el articulado del D 43/2022, no el anexo curricular.

12 criterios de avaliación

Competencia específica 1

1.1
Analizar críticamente conceptos y procesos biológicos, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas u otros).
La Rioja · criterio 1.1
Analizar críticamente conceptos y procesos relacionados con los saberes de Biología, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).
Decreto 43/2022, de 21 de julio, anexo II, páx. 191
1.2
Comunicar informaciones u opiniones razonadas relacionadas con los saberes de la materia, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos o contenidos digitales, entre otros) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.
La Rioja · criterio 1.2
Comunicar informaciones u opiniones razonadas relacionadas con los saberes de la materia de Biología, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.
Decreto 43/2022, de 21 de julio, anexo II, páx. 191
1.3
Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la materia, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.
La Rioja · criterio 1.3
Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la materia de Biología, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosaante la opinión de los demás.
Decreto 43/2022, de 21 de julio, anexo II, páx. 191

Competencia específica 2

2.1
Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la materia, localizando y citando fuentes de forma adecuada; seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.
La Rioja mantéino igual (criterio 2.1).
2.2
Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la materia, utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, bulos, etc.
La Rioja · criterio 2.2
Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con los saberes de la materia de Biología utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, bulos, etc
Decreto 43/2022, de 21 de julio, anexo II, páx. 191

Competencia específica 3

3.1
Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la materia de acuerdo a la interpretación de los resultados obtenidos.
La Rioja mantéino igual (criterio 3.1).
3.2
Argumentar, utilizando ejemplos concretos, sobre la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella, destacando el papel de la mujer y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución influida por el contexto político y social y por los recursos económicos.
La Rioja mantéino igual (criterio 3.2).

Competencia específica 4

4.1
Explicar fenómenos biológicos, a través del planteamiento y resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.
La Rioja mantéino igual (criterio 4.1).
4.2
Analizar críticamente la solución a un problema utilizando los saberes de la materia de Biología y reformular los procedimientos utilizados o las conclusiones si dicha solución no fuese viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.
La Rioja mantéino igual (criterio 4.2).

Competencia específica 5

5.1
Argumentar sobre la importancia de adoptar estilos de vida saludables y compatibles con el desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.
La Rioja mantéino igual (criterio 5.1).

Competencia específica 6

6.1
Explicar las características y procesos vitales de los seres vivos mediante el análisis de sus biomoléculas, de las interacciones bioquímicas entre ellas y de sus reacciones metabólicas.
La Rioja mantéino igual (criterio 6.1).
6.2
Aplicar metodologías analíticas en el laboratorio utilizando los materiales adecuados con precisión.
La Rioja mantéino igual (criterio 6.2).

Practica Biología de 2.º Bacharelato

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