Criterios de avaliación de Griego en 2.º Bacharelato

Realizar traducciones directas y/o inversas de textos o fragmentos de dificultad adecuada y progresiva con corrección ortográfica y expresiva, identificando y analizando unidades lingüísticas regulares de la lengua y apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Seleccionar de manera progresivamente autónoma el significado apropiado de palabras polisémicas y justificar la decisión, teniendo en cuenta la información cotextual o contextual y utilizando herramientas diversas de apoyo al proceso de traducción en distintos soportes.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Revisar y corregir de manera progresivamente autónoma las propias traducciones y las de los compañeros y compañeras, realizando propuestas de mejora y argumentando los cambios con terminología especializada a partir de la reflexión lingüística.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Realizar la lectura directa de textos griegos de dificultad adecuada identificando las unidades lingüísticas más frecuentes de la lengua griega, comparándolas con las de las lenguas del repertorio lingüístico propio y asimilando los aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos del griego.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Registrar los progresos y dificultades de aprendizaje de la lengua griega, seleccionando las estrategias más adecuadas y eficaces para superar esas dificultades y consolidar su aprendizaje, realizando actividades de planificación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciéndolos explícitos y compartiéndolos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Interpretar y comentar textos y fragmentos literarios de diversa índole y de creciente complejidad, aplicando estrategias de análisis y reflexión que impliquen movilizar la propia experiencia, comprender el mundo y la condición humana y desarrollar la sensibilidad estética y el hábito lector.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Extraer, analizar y reflejar oralmente o, preferentemente, por escrito y, a poder ser, en griego, mediante paráfrasis simples, las ideas principales de los textos objeto de trabajo.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Planificar y participar, cuando se considere necesario, en diálogos breves y sencillos sobre los contenidos de los textos objeto de trabajo, con la finalidad de facilitar su comprensión integral.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 1

Deducir el significado etimológico de un término de uso común e inferir el significado de términos de nueva aparición o procedentes de léxico especializado aplicando estrategias de reconocimiento de étimos y formantes griegos atendiendo a los cambios fonéticos, morfológicos o semánticos que hayan tenido lugar.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 2

Explicar la relación del griego con las lenguas modernas, analizando los elementos lingüísticos comunes de origen griego y utilizando con iniciativa estrategias y conocimientos de las lenguas y lenguajes que conforman el repertorio propio.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 2

Analizar críticamente prejuicios y estereotipos lingüísticos adoptando una actitud de respeto y valoración de la diversidad como riqueza cultural, lingüística y dialectal.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 2

Crear textos individuales o colectivos con intención literaria y conciencia de estilo, en distintos soportes y con ayuda de otros lenguajes artísticos y audiovisuales, a partir de la lectura de obras o fragmentos significativos de la civilización y de la cultura griegas como fuente de inspiración.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 2

Interpretar y comentar textos y fragmentos literarios de diversa índole y de creciente complejidad, aplicando estrategias de análisis y reflexión que impliquen movilizar la propia experiencia, comprender el mundo y la condición humana y desarrollar la sensibilidad estética y el hábito lector.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 3

Analizar y explicar los géneros, temas, tópicos y valores éticos o estéticos de obras o fragmentos literarios griegos comparándolos con obras o fragmentos literarios de épocas y culturas posteriores, desde un enfoque intertextual.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 3

Identificar y definir palabras griegas que designan conceptos fundamentales para el estudio y comprensión de la civilización helena, y que implican conocimientos léxicos y culturales.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 3

Investigar aspectos del legado de la civilización griega en el ámbito personal, religioso y sociopolítico localizando, seleccionando, contrastando y reelaborando información procedente de diferentes fuentes, calibrando su fiabilidad y pertinencia y respetando los principios de rigor y propiedad intelectual.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 3

Investigar aspectos del legado de la civilización griega en el ámbito personal, religioso y sociopolítico localizando, seleccionando, contrastando y reelaborando información procedente de diferentes fuentes, calibrando su fiabilidad y pertinencia y respetando los principios de rigor y propiedad intelectual.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 4

Identificar y explicar el legado material e inmaterial de la civilización griega como fuente de inspiración, analizando producciones culturales y artísticas posteriores.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 4

Investigar el patrimonio histórico, arqueológico, artístico y cultural heredado de la civilización griega, actuando de forma adecuada, empática y respetuosa e interesándose por los procesos de preservación y por aquellas actitudes cívicas que aseguran su sostenibilidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 4

Explorar el legado griego en el entorno del alumnado, aplicando los conocimientos adquiridos y reflexionando sobre las implicaciones de sus distintos usos, dando ejemplos de la persistencia de la Antigüedad clásica en su vida cotidiana y presentando sus resultados a través de diferentes soportes.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 20.3, 2.º curso, bloque 4