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Currículo LOMLOE · Ceuta

Criterios de avaliación de Economía en 1.º Bacharelato

Os 14 criterios do currículo estatal de Economía de 1.º Bacharelato e, debaixo de cada un, como o redacta Ceuta: 0 reescritos e 2 criterios propios.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Ceuta: Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II (BOE 187, 5-8-2022).

Vixencia: Modificada por la Orden EFP/824/2023, que solo toca la disposición transitoria 1.ª.

14 criterios de avaliación

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Comprender la realidad económica actual, analizando la repercusión de las decisiones adoptadas en el ámbito económico, valorando los procesos de integración económica y estableciendo comparaciones sobre las soluciones alternativas que ofrecen los distintos sistemas.

    Ceuta mantéino igual (criterio 1.1).

  2. 1.2

    Comprender el problema de la escasez identificando los motivos y comparando, de manera justificada, diferentes estrategias económicas de resolución del mismo.

    Ceuta mantéino igual (criterio 1.2).

  3. 1.3

    Conocer los procesos que intervienen en la toma de las decisiones económicas de manera individual y colectiva, analizando el impacto que tienen en la sociedad.

    Ceuta mantéino igual (criterio 1.3).

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Valorar la repercusión de los fallos del mercado a nivel microeconómico y facilitar el proceso de toma de decisiones en este ámbito, reconociendo y comprendiendo el funcionamiento del mismo.

    Ceuta mantéino igual (criterio 2.1).

  2. 2.2

    Entender el funcionamiento del mercado y la naturaleza de las transacciones que tienen lugar en él, analizando elementos como la oferta, la demanda, los precios, los tipos de mercado y los agentes implicados y reflexionado sobre su importancia como fuente de mejora económica y social.

    Ceuta mantéino igual (criterio 2.2).

  3. 2.3

    Analizar con espíritu crítico los fallos del mercado, evaluando sus consecuencias y reflexionando sobre sus posibles soluciones.

    Ceuta mantéino igual (criterio 2.3).

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Conocer cómo se produce el desarrollo económico y el bienestar social valorando, con sentido crítico, el papel de los distintos agentes económicos que intervienen en el flujo circular de la renta.

    Ceuta mantéino igual (criterio 3.1).

  2. 3.2

    Diferenciar los costes y beneficios que se generan en el flujo circular de la renta para cada uno de los agentes económicos, estableciendo relaciones entre ellos y determinando su repercusión en el desarrollo económico y bienestar social.

    Ceuta mantéino igual (criterio 3.2).

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Conocer y comprender el funcionamiento del sistema financiero valorando sus efectos sobre la economía real y analizando los elementos que intervienen en las decisiones financieras relacionadas con la inversión, el ahorro, los productos financieros y la búsqueda de fuentes de financiación.

    Ceuta mantéino igual (criterio 4.1).

  2. 4.2

    Planificar y gestionar con responsabilidad y progresiva autonomía las finanzas personales y adoptar decisiones fundamentadas a partir del conocimiento y comprensión del sistema financiero y de los elementos que intervienen en las decisiones financieras, valorando los efectos que estas pueden provocar en la economía real.

    Ceuta mantéino igual (criterio 4.2).

  3. 4.3

    Adquirir conocimientos financieros a partir del análisis del sistema financiero, su funcionamiento y los efectos que se derivan de las decisiones adoptadas en él y estableciendo conexiones entre estos aprendizajes y las decisiones financieras personales que afectan a la vida cotidiana.

    Ceuta mantéino igual (criterio 4.3).

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Proponer iniciativas que fomenten la equidad, la justicia y la sostenibilidad a partir de la identificación de los retos y desafíos que plantea la economía actual, analizando, con sentido crítico, el impacto que provocan la globalización, la nueva economía y la revolución digital en el bienestar económico y social de los ciudadanos y ciudadanas.

    Ceuta mantéino igual (criterio 5.1).

  2. 5.2

    Comprender los retos económicos actuales analizando, de forma crítica y constructiva, el entorno, identificando aquellos elementos que condicionan y transforman la economía y fomentando iniciativas que respondan a las necesidades que plantean estos retos.

    Ceuta mantéino igual (criterio 5.2).

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Plantear soluciones socioeconómicas que respondan a necesidades individuales y colectivas investigando y explorando la realidad económica teniendo en cuenta diversos factores y aplicando las herramientas propias del ámbito de la economía.

    Ceuta mantéino igual (criterio 6.1).

2 criterios propios de Ceuta

Non se emparellan un a un con ningún criterio estatal: poden ser criterios novos ou desenvolver por separado unha parte dun criterio estatal.

  1. 5.3

    Tomar conciencia de la necesidad asumir prácticas responsables como consumidores valorando el comportamiento individual ante los retos de la sociedad en el siglo XXI.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, páx. 176

  2. 6.2

    Aplicar el estudio de casos, la investigación o la experimentación como herramientas de análisis del ámbito de la economía, valorando sus posibilidades y limitaciones y adecuando su uso al objeto de estudio propuesto.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, páx. 177

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Ceuta. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.