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Currículo LOMLOE · Ceuta

Criterios de avaliación de Digitalización en 4.º ESO

Os 14 criterios de avaliación de Digitalización de 4.º ESO tal como os publica Ceuta, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Ceuta: Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias) (BOE 187, 5-8-2022).

Vixencia: El análisis del BOE no registra modificaciones posteriores.

14 criterios do currículo de Ceuta

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Conectar dispositivos y gestionar redes locales domésticas y su acceso a internet, aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica con una actitud proactiva.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  2. 1.2

    Instalar y mantener sistemas operativos y máquinas virtuales, configurando sus características en función de sus necesidades personales.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  3. 1.3

    Identificar y resolver problemas técnicos sencillos analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, evaluando las soluciones de manera crítica y reformulando el procedimiento, en caso necesario.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  2. 2.2

    Buscar, seleccionar y archivar información en función de sus necesidades haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico y siguiendo normas básicas de seguridad en la red.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  3. 2.3

    Crear, programar, integrar y reelaborar contenidos digitales de forma individual o colectiva, en distintos formatos, seleccionando las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento y contenidos digitales de manera creativa, respetando los derechos de autor y las licencias de uso.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  4. 2.4

    Interactuar en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Proteger los datos personales y la huella digital generada en internet, configurando las condiciones de privacidad de las redes sociales y espacios virtuales de trabajo.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  2. 3.2

    Configurar y actualizar, contraseñas, sistemas operativos, antivirus y otros elementos de protección y seguridad, de forma periódica, en los distintos dispositivos digitales de uso habitual.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  3. 3.3

    Identificar y saber reaccionar ante situaciones que representan una amenaza en la red escogiendo la mejor solución entre diversas opciones, desarrollando prácticas saludables y seguras y valorando el bienestar físico y mental, tanto personal como colectivo.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Hacer un uso ético de los datos y las herramientas digitales, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad, las licencias de uso y la propiedad intelectual en la comunicación, colaboración y participación activa en la red.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 67

  2. 4.2

    Reconocer las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha social de acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías para diversos colectivos.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 68

  3. 4.3

    Valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y se transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos y caducidad.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 68

  4. 4.4

    Analizar la necesidad y los beneficios globales de un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), páx. 68

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Ceuta. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.