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Currículo LOMLOE · Catalunya

Criterios de avaliación de Filosofía en 1.º Bacharelato

Os 14 criterios de avaliación de Filosofía de 1.º Bacharelato tal como os publica Catalunya, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal. Lingua cooficial: catalán.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Catalunya: Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).

Modificación posterior: Decreto 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescribe o renombra BGCA, Biología, Física y Química, Física, Química, EDMN, Griego, Latín y las materias de ampliación.

Vixencia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Catalunya ordena esta materia coas súas propias competencias específicas: aquí só se empareja co currículo estatal o que coincide no texto, e o resto lístase á parte sen dar por feito que falte.

14 criterios do currículo de Catalunya

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Evaluar críticamente discursos, orales y escritos, sobre cuestiones y problemas filosóficos demostrando una comprensión correcta de las estructuras argumentativas.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 166

  2. 1.2

    Producir rigurosamente argumentos aplicando las normas lógicas, retóricas y argumentativas, y detectando y evitando maneras dogmáticas, falaces y sesgadas para exponer las propias opiniones e ideas, tanto oralmente como por escrito.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 166

  3. 1.3

    Distinguir entre los saberes que aportan certeza y los que no a partir de la identificación de sus características y el análisis de las estructuras argumentativas que los sostienen.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 166

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Demostrar un conocimiento práctico de los procedimientos elementales de la investigación filosófica a través de tareas como la identificación de fuentes confiables, la búsqueda eficiente y fiable de información y el análisis, la interpretación y la evaluación de esta.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 167

  2. 2.2

    Desarrollar tesis filosóficas propias a partir del diseño, elaboración y comunicación pública de creaciones originales como trabajos de investigación, disertaciones, comentarios de texto y otros.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 167

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Intercambiar y evaluar críticamente ideas sobre cuestiones filosóficas a partir del diálogo filosófico.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 168

  2. 3.2

    Argumentar rigurosamente las propias ideas en actividades de diálogo filosófico.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 168

  3. 3.3

    Participar de manera abierta, comprometida y respetuosa en actividades de diálogo sobre cuestiones y problemas filosóficamente relevantes.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 168

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Distinguir las principales preguntas de la filosofía y las diferentes respuestas filosóficas a través de la indagación, el análisis y la interpretación de textos filosóficos.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 169

  2. 4.2

    Valorar la radicalidad y trascendencia de los problemas filosóficos mediante el reconocimiento y el análisis de textos filosóficos y otras formas de expresión cultural.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 169

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Desarrollar una concepción compleja y no dogmática de los problemas y cuestiones fundamentales y de actualidad mediante el análisis filosófico de estos.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 169

  2. 5.2

    Desarrollar una posición propia con relación a problemas fundamentales y cuestiones de actualidad a través de la argumentación y el diálogo filosóficos.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 169

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Analizar críticamente obras de arte y otras manifestaciones estéticas a partir de las principales ideas filosóficas sobre arte y creación.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 170

  2. 6.2

    Construir juicios propios sobre diferentes expresiones artísticas aplicando conceptos filosóficos.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 170

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Catalunya. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.