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Currículo LOMLOE · Catalunya

Criterios de avaliación de Economía de la Empresa en 2.º Bacharelato

Os 14 criterios de avaliación de Economía de la Empresa de 2.º Bacharelato tal como os publica Catalunya, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal. Lingua cooficial: catalán.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Catalunya: Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).

Vixencia: En el curso 2027-28 el currículo de esta materia de 2.º lo sustituye el del Decreto 103/2026 (anexo 1), ya publicado.

Catalunya ordena esta materia coas súas propias competencias específicas: aquí só se empareja co currículo estatal o que coincide no texto, e o resto lístase á parte sen dar por feito que falte.

14 criterios do currículo de Catalunya

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Valorar el papel de la empresa y el empresariado como agentes económicos generadores de rentas y bienestar en la sociedad, para comprender el funcionamiento del sistema económico.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 195

  2. 1.2

    Identificar el impacto que la actividad empresarial y emprendedora genera en la transformación de la sociedad hacia el bien común.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 195

  3. 1.3

    Analizar empresas y organizaciones que ponen en valor la innovación y la digitalización en el entorno cambiante.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 195

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Valorar la capacidad de adaptación de las empresas al entorno micro y macroeconómico, dando respuestas sostenibles, solidarias, viables y respetuosas con el medioambiente.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 196

  2. 2.2

    Identificar las características del entorno donde la empresa desarrolla su actividad, analizando las diferentes estrategias y decisiones adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales de su actividad.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 196

  3. 2.3

    Conocer los tipos, los elementos y las funciones de las empresas, relacionando con cada una las responsabilidades legales, y seleccionar la más adecuada al caso propuesto.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 196

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Investigar el mercado, las tendencias clave del momento y la situación macroeconómica como punto de partida para proponer ideas emprendedoras.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 197

  2. 3.2

    Utilizar estrategias y herramientas para diseñar, con iniciativa y creatividad, un modelo de negocio innovador a partir de una propuesta de valor.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 197

  3. 3.3

    Desarrollar ideas emprendedoras analizando decisiones estratégicas de planificación, gestión y optimización de actividades, recursos y asociaciones, para contribuir al bienestar económico y social.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 197

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Utilizar nuevas fórmulas comunicativas y de gestión de la información, que faciliten la toma de decisiones aplicadas en el mundo empresarial.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 197

  2. 4.2

    Exponer el modelo de negocio utilizando herramientas de comunicación efectiva con originalidad e iniciativa, para resaltar la creación de valor y el interés de los demás.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 197

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Elaborar un plan de empresa de manera colaborativa justificando las decisiones tomadas.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 198

  2. 5.2

    Identificar los datos más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias explicando el significado y diagnosticando la situación.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 198

  3. 5.3

    Analizar las diferentes viabilidades del modelo de negocio diseñado para evaluar su potencial y proponiendo ideas de mejora.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, páx. 198

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Catalunya. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.