Criterios de avaliación de Matemáticas I en 1.º Bacharelato
Os 18 criterios do currículo estatal de Matemáticas I de 1.º Bacharelato e, debaixo de cada un, como o redacta Illes Balears: 5 reescritos e 0 criterios propios. Lingua cooficial: catalán.
Normativa aplicable
Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Texto de Illes Balears: Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1 (BOIB 103, 4-8-2025).
18 criterios de avaliación
Competencia específica 1
- 1.1
Manejar algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, evaluando su eficiencia en cada caso.
Illes Balears · criterio 1.1
Manejar diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que modelicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, seleccionando la más adecuada según la eficiencia.
Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, páx. 468
- 1.2
Obtener todas las posibles soluciones matemáticas de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, describiendo el procedimiento utilizado.
Illes Balears · criterio 1.2
Obtener todas las soluciones matemáticas posibles de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, describiendo el procedimiento empleado.
Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, páx. 468
Competencia específica 2
- 2.1
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
Illes Balears · criterio 2.1
Comprobar la validez matemática de las soluciones posibles de un problema utilizando el razonamiento y la argumentación.
Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, páx. 468
- 2.2
Seleccionar la solución más adecuada de un problema en función del contexto (de sostenibilidad, de consumo responsable, equidad...), usando el razonamiento y la argumentación.
Illes Balears mantéino igual (criterio 2.2).
Competencia específica 3
- 3.1
Adquirir nuevo conocimiento matemático a partir de la formulación de conjeturas y problemas de forma guiada.
Illes Balears mantéino igual (criterio 3.1).
- 3.2
Emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la formulación o investigación de conjeturas o problemas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 3.2).
Competencia específica 4
- 4.1
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
Illes Balears mantéino igual (criterio 4.1).
Competencia específica 5
- 5.1
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 5.1).
- 5.2
Resolver problemas en contextos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre las diferentes ideas matemáticas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 5.2).
Competencia específica 6
- 6.1
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 6.1).
- 6.2
Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, reflexionando sobre su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos científicos y tecnológicos que se plantean en la sociedad.
Illes Balears mantéino igual (criterio 6.2).
Competencia específica 7
- 7.1
Representar ideas matemáticas, estructurando diferentes razonamientos matemáticos y seleccionando las tecnologías más adecuadas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 7.1).
- 7.2
Seleccionar y utilizar diversas formas de representación, valorando su utilidad para compartir información.
Illes Balears · criterio 7.2
Seleccionar y utilizar varias formas de representación valorando su utilidad para compartir información.
Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, páx. 470
Competencia específica 8
- 8.1
Mostrar organización al comunicar las ideas matemáticas empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.
Illes Balears · criterio 8.1
Mostrar organización al comunicar las ideas matemáticas empleando el apoyo, la terminología y el rigor apropiados.
Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, páx. 470
- 8.2
Reconocer y emplear el lenguaje matemático en diferentes contextos, comunicando la información con precisión y rigor.
Illes Balears mantéino igual (criterio 8.2).
Competencia específica 9
- 9.1
Afrontar las situaciones de incertidumbre identificando y gestionando emociones y aceptando y aprendiendo del error como parte del proceso de aprendizaje de las matemáticas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 9.1).
- 9.2
Mostrar una actitud positiva y perseverante, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada al hacer frente a las diferentes situaciones de aprendizaje de las matemáticas.
Illes Balears mantéino igual (criterio 9.2).
- 9.3
Participar en tareas matemáticas de forma activa en equipos heterogéneos, respetando las emociones y experiencias de los demás, escuchando su razonamiento, identificando las habilidades sociales más propicias y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables.
Illes Balears mantéino igual (criterio 9.3).
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