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Currículo LOMLOE · Aragón

Criterios de avaliación de Ciencias Generales en 2.º Bacharelato

Os 15 criterios de avaliación de Ciencias Generales de 2.º Bacharelato tal como os publica Aragón, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Aragón: Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II (BOA 157, 12-8-2022).

Modificación posterior: Orden ECD/886/2024 (BOA 154, 8-8-2024): sustituye en el anexo II Geografía, Historia del Arte, Historia de España, Historia del Mundo Contemporáneo y otras materias.

15 criterios do currículo de Aragón

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Plantear y responder cuestiones acerca de procesos observados en el entorno, siguiendo las pautas de las metodologías científicas.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 1.2

    Contrastar hipótesis realizando experimentos en laboratorios o entornos virtuales siguiendo las normas de seguridad correspondientes.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  3. 1.3

    Comunicar los resultados de un experimento o trabajo científico utilizando los recursos adecuados y de acuerdo a los principios éticos básicos.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Analizar y explicar fenómenos del entorno, representándolos mediante expresiones, tablas, gráficas, modelos, simulaciones, diagramas u otros formatos.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 2.2

    Explicar fenómenos que ocurren en el entorno, utilizando principios, leyes y teorías de las ciencias de la naturaleza.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  3. 2.3

    Reconocer y analizar los fenómenos fisicoquímicos más relevantes, explicándolos a través de las principales leyes o teorías científicas.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  4. 2.4

    Explicar, utilizando los fundamentos científicos adecuados, los elementos y procesos básicos de la biosfera y la geosfera.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Adoptar y promover hábitos compatibles con un modelo de desarrollo sostenible y valorar su importancia utilizando fundamentos científicos.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 3.2

    Adoptar y promover hábitos saludables (dieta equilibrada, higiene, vacunación, uso adecuado de antibióticos, rechazo al consumo de drogas, ejercicio físico, higiene del sueño, posturas adecuadas…) y valorar su importancia, utilizando los fundamentos de la fisiología humana.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Resolver problemas relacionados con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, utilizando el pensamiento científico y el razonamiento lógico-matemático, buscando estrategias alternativas de resolución cuando sea necesario.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución de un problema relacionado con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, modificando las conclusiones o las estrategias utilizadas si la solución no es viable, o ante nuevos datos aportados.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Reconocer la ciencia como un área de conocimiento global, analizando la interrelación e interdependencia entre cada una de las disciplinas que la forman.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 5.2

    Reconocer la relevancia de la ciencia en el progreso de la sociedad, valorando el importante papel que juegan las personas en el desempeño de la investigación científica.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Buscar, contrastar y seleccionar información sobre fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos o geológicos en diferentes formatos, utilizando los recursos necesarios, tecnológicos o de otro tipo.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 163

  2. 6.2

    Establecer colaboraciones, utilizando los recursos necesarios en las diferentes etapas del proyecto científico, en la realización de actividades o en la resolución de problemas.

    Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, anexo II, páx. 164

Practica Ciencias Generales de 2.º Bacharelato

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Aragón. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.