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Currículo LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criterios de evaluación de Química en 2.º Bachillerato

Los 18 criterios de evaluación de Química de 2.º Bachillerato tal como los publica Comunitat Valenciana, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal. Lengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Comunitat Valenciana: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).

Modificación posterior: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.

Vigencia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Comunitat Valenciana ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.

18 criterios del currículo de Comunitat Valenciana

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Aplicar los modelos de la química para interpretar fenómenos químicos en distintos contextos

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

  2. 1.2

    Justificar los modelos químicos a partir de evidencias experimentales y valorar sus limitaciones

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

  3. 1.3

    Relacionar las propiedades y estructura de las sustancias y explicar esta relación a partir de los modelos descriptivos correspondientes

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Registrar los datos obtenidos de experimentos químicos con rigor y sistemáticamente

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

  2. 2.2

    Formular hipótesis basadas en los modelos teóricos de la química

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

  3. 2.3

    Utilizar las técnicas experimentales y las herramientas informáticas adecuadas en el estudio de cuestiones de química

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 881

  4. 2.4

    Extraer conclusiones rigurosas y adecuadas a la situación analizada, basadas en los fundamentos de la química

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Evaluar las soluciones a problemas relacionados con el medioambiente y la salud utilizando los modelos y las leyes de la química

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  2. 3.2

    Proponer soluciones nuevas basadas en la química a problemas relevantes social y económicamente

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  3. 3.3

    Analizar las aplicaciones de la química como solución a problemas de diferentes ámbitos

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Utilizar las formas de representación de los sistemas y procesos químicos para explicar fenómenos químicos y abordar la resolución de problemas

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  2. 4.2

    Emplear las unidades de medida adecuadas a las magnitudes involucradas en procesos químicos

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  3. 4.3

    Interpretar la información sobre sistemas y procesos químicos presentada en forma de gráficos, diagramas, fórmulas químicas y ecuaciones

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  4. 4.4

    Reconocer los códigos propios de seguridad en el manejo de productos químicos y en el laboratorio

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Conocer algunas de las aplicaciones de las reacciones redox como la prevención de la corrosión, la fabricación de pilas y la electrólisis en procesos industriales

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  2. 5.2

    Aplicar el concepto de equilibrio químico para predecir el sentido en el que evoluciona un sistema químico y justificar su importancia a través de algunas aplicaciones que tiene en la vida cotidiana y en los procesos industriales

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  3. 5.3

    Identificar las reacciones que tienen lugar en los procesos de obtención de los derivados del petróleo y reconocer su importancia industrial, así como sus usos y aplicaciones

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

  4. 5.4

    Valorar la importancia del pH y las soluciones reguladoras en sistemas como la sangre, los océanos, la agricultura y el medioambiente

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 882

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