Criterios de evaluación de Geografía en 2.º Bachillerato
Los 17 criterios de evaluación de Geografía de 2.º Bachillerato tal como los publica País Vasco, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal. Lengua cooficial: euskera.
Normativa aplicable
Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Texto de País Vasco: Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II (BOPV 109, 9-6-2023).
Vigencia: Modificación no localizada.
País Vasco ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.
17 criterios del currículo de País Vasco
Competencia específica 1
- 1.1
Identificar los principales retos ecosociales actuales y futuros a los que se enfrentan el País Vasco y España, explicando sus causas y consecuencias a través de la perspectiva geográfica.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 301
- 1.2
Argumentar sobre los retos naturales y sociales del País Vasco y España de forma comprometida y respetuosa con las opiniones ajenas, utilizando los saberes adquiridos y presentando en público datos rigurosos, con apoyo digital de gráficos, imágenes y cartografía.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 301
- 1.3
Cuestionar modos de vida y patrones de consumo insostenibles y valorar las posibles alternativas, basándose en argumentos fundados en el análisis geográfico de todo tipo de fuentes de información, que traten los retos ecosociales presentes y futuros.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 301
Competencia específica 2
- 2.1
Extraer información de paisajes naturales y humanizados de distintas fuentes, distinguiendo elementos e interpretando la influencia e interrelaciones de factores físicos y humanos.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 2.2
Valorar el principio de sostenibilidad como forma de conservación del medio natural, reconociendo su complejidad sistémica y el impacto de la acción antrópica sobre el mismo.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
Competencia específica 3
- 3.1
Identificar la diversidad y singularidad de paisajes naturales del País Vasco, de España y de Europa, comparando sus elementos, distribución, características y contrastes a distintas escalas, así como formas humanas de relación con esos entornos.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 3.2
Reflexionar sobre la percepción del espacio geográfico localizando y reconociendo en mapas regiones geomorfológicas y bioclimáticas con características comunes y específicas, destacando su aportación a la sostenibilidad del medio.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
Competencia específica 4
- 4.1
Valorar la aportación de las TIG, así como de otros métodos y técnicas de la Geografía y de las ciencias afines, a la construcción del conocimiento geográfico, familiarizándose con su uso.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 4.2
Localizar o representar, con apoyo de las TIG, cualquier fenómeno físico o humano, empleando la escala apropiada y justificando los métodos y datos elegidos y la delimitación de regiones o categorías de análisis, así como de áreas de transición.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 4.3
rear productos propios individuales o en grupo con fines explicativos comunicando diagnósticos, proponiendo hipótesis o conclusiones, y aplicando las TIG.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
Competencia específica 5
- 5.1
Explicar las causas de la globalización y sus efectos sobre la organización y los sectores económicos a distintas escalas, relacionándolos con la evolución de la estructura económica y de los comportamientos sociales del entorno cercano.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 5.2
Crear productos tanto en formato analógico como digital que muestren las consecuencias que nuestras acciones tienen sobre las condiciones laborales y de vida, tanto en el entorno cercano como en otros países, planteando soluciones razonables.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 5.3
Expresar la necesidad de preservar el medio ambiente indagando sobre los impactos de los modos de producción, distribución y consumo a escala local y global, y proponiendo actuaciones de mejora.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
Competencia específica 6
- 6.1
Analizar la estructura territorial y administrativa del País Vasco, el Estado español y las consecuencias de la integración en la Unión Europea, reconociendo la influencia que las decisiones políticas tienen sobre la distribución de la población y de la renta.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 6.2
Argumentar el origen de los desequilibrios socioeconómicos del País Vasco, de España y Europa, interpretando los principales indicadores demográficos y socioeconómicos y analizando los factores de localización de las actividades económicas y de la población en una sociedad terciarizada.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
- 6.3
Argumentar sobre la necesidad de los mecanismos de compensación de las desigualdades individuales y territoriales, identificando cuáles han sido los procesos y causas que las han generado, y sus consecuencias sociolaborales y demográficas.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
Competencia específica 7
- 7.1
Reelaborar saberes sobre fenómenos naturales y humanos relevantes a escalas locales, individuales o colectivos, aplicando el pensamiento geográfico, movilizando y revisando críticamente conocimientos previos y nuevos, diagnosticando problemas y oportunidades de su entorno rural o urbano más cercano y razonando previsiones y posibles soluciones.
Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 302
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