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Currículo LOMLOE · País Vasco

Criterios de evaluación de Biología en 2.º Bachillerato

Los 13 criterios de evaluación de Biología de 2.º Bachillerato tal como los publica País Vasco, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal. Lengua cooficial: euskera.

Normativa aplicable

Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de País Vasco: Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II (BOPV 109, 9-6-2023).

Vigencia: Modificación no localizada.

País Vasco ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.

13 criterios del currículo de País Vasco

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la materia, localizando y citando fuentes de forma adecuada y seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 183

  2. 1.2

    Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la materia, utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, bulos, etc.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 183

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Analizar críticamente conceptos y procesos biológicos, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas u otros).

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 183

  2. 2.2

    Comunicar informaciones u opiniones razonadas relacionadas con los saberes de la materia, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos o contenidos digitales, entre otros) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

  3. 2.3

    Argumentar con criterios científicos sobre aspectos relacionados con los saberes de la materia, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la materia de acuerdo a la interpretación de los resultados obtenidos.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

  2. 3.2

    Argumentar, utilizando ejemplos concretos, sobre la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella, destacando el papel de la mujer y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución influida por el contexto político y los recursos económicos.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Explicar fenómenos biológicos, a través del planteamiento y resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y recursos adecuados.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución a un problema utilizando los saberes de la materia de Biología y reformular los procedimientos utilizados o las conclusiones si dicha solución no fuese viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Argumentar sobre la importancia de adoptar hábitos saludables basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

  2. 5.2

    Justificar la importancia de un modelo de desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Explicar las características y procesos vitales de los seres vivos mediante el análisis de sus biomoléculas, de las interacciones bioquímicas entre ellas y de sus reacciones metabólicas.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

  2. 6.2

    Aplicar metodologías analíticas en el laboratorio utilizando los materiales adecuados con precisión.

    Decreto 76/2023, de 30 de mayo, anexo II, pág. 184

Practica Biología de 2.º Bachillerato

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Textos reproducidos de la normativa oficial. EureQuiz no sustituye la programación del centro ni la normativa vigente de País Vasco.