Criterios de evaluación de Economía en 1.º Bachillerato
Los 14 criterios de evaluación de Economía de 1.º Bachillerato tal como los publica Región de Murcia, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal.
Normativa aplicable
Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Texto de Región de Murcia: Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III (BORM 296, 24-12-2022).
Vigencia: Modificación no localizada. La Orden de 4-7-2024 (BORM 166) regula ordenación y evaluación, no currículo.
14 criterios del currículo de Región de Murcia
Competencia específica 1
- 1.1
Comprender la realidad económica actual, analizando la repercusión de las decisiones adoptadas en el ámbito económico, valorando los procesos de integración económica y estableciendo comparaciones sobre las soluciones alternativas que ofrecen los distintos sistemas.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
- 1.2
Comprender el problema de la escasez identificando los motivos y comparando, de manera justificada, diferentes estrategias económicas de resolución del mismo.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
- 1.3
Conocer los procesos que intervienen en la toma de las decisiones económicas de manera individual y colectiva, analizando el impacto que tienen en la sociedad.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
Competencia específica 2
- 2.1
Valorar la repercusión de los fallos del mercado a nivel microeconómico y facilitar el proceso de toma de decisiones en este ámbito, reconociendo y comprendiendo el funcionamiento del mismo.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
- 2.2
Entender el funcionamiento del mercado y la naturaleza de las transacciones que tienen lugar en él, analizando elementos como la oferta, la demanda, los precios, los tipos de mercado y los agentes implicados y reflexionado sobre su importancia como fuente de mejora económica y social.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
- 2.3
Analizar con espíritu crítico los fallos del mercado, evaluando sus consecuencias y reflexionando sobre sus posibles soluciones.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 187
Competencia específica 3
- 3.1
Conocer cómo se produce el desarrollo económico y el bienestar social valorando, con sentido crítico, el papel de los distintos agentes económicos que intervienen en el flujo circular de la renta.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
- 3.2
Diferenciar los costes y beneficios que se generan en el flujo circular de la renta para cada uno de los agentes económicos, estableciendo relaciones entre ellos y determinando su repercusión en el desarrollo económico y bienestar social.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
Competencia específica 4
- 4.1
Conocer y comprender el funcionamiento del sistema financiero valorando sus efectos sobre la economía real y analizando los elementos que intervienen en las decisiones financieras relacionadas con la inversión, el ahorro, los productos financieros y la búsqueda de fuentes de financiación.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
- 4.2
Planificar y gestionar con responsabilidad y progresiva autonomía las finanzas personales y adoptar decisiones fundamentadas a partir del conocimiento y comprensión del sistema financiero y de los elementos que intervienen en las decisiones financieras, valorando los efectos que estas pueden provocar en la economía real.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
- 4.3
Adquirir conocimientos financieros a partir del análisis del sistema financiero, su funcionamiento y los efectos que se derivan de las decisiones adoptadas en él y estableciendo conexiones entre estos aprendizajes y las decisiones financieras personales que afectan a la vida cotidiana.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
Competencia específica 5
- 5.1
Proponer iniciativas que fomenten la equidad, la justicia y la sostenibilidad a partir de la identificación de los retos y desafíos que plantea la economía actual, analizando, con sentido crítico, el impacto que provocan la globalización, la nueva economía y la revolución digital en el bienestar económico y social de los ciudadanos.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
- 5.2
Comprender los retos económicos actuales analizando, de forma crítica y constructiva, el entorno, identificando aquellos elementos que condicionan y transforman la economía y fomentando iniciativas que respondan a las necesidades que plantean estos retos.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
Competencia específica 6
- 6.1
Plantear soluciones socioeconómicas que respondan a necesidades individuales y colectivas investigando y explorando la realidad económica teniendo en cuenta diversos factores y aplicando las herramientas propias del ámbito de la economía.
Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pág. 188
Practica Economía de 1.º Bachillerato
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