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Currículo LOMLOE · Región de Murcia

Criterios de evaluación de Biología y Geología en 3.º ESO

Los 19 criterios de evaluación de Biología y Geología de 3.º ESO tal como los publica Región de Murcia, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal.

Normativa aplicable

Texto base del Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Región de Murcia: Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III (BORM 283, 9-12-2022).

Modificación posterior: Decreto 158/2024 (BORM 181, 5-8-2024): amplía el anexo III con la optativa «La Constitución Española y la Unión Europea». No toca criterios de las materias del catálogo.

Región de Murcia reparte esta materia curso a curso (3.º), mientras que el currículo estatal la da en un solo tramo (1-3.º). Por eso hay criterios estatales sin equivalente aquí: Región de Murcia los evalúa en otro curso del tramo.

19 criterios del currículo de Región de Murcia

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  2. 1.2

    Facilitar la comprensión y análisis de información compleja sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  3. 1.3

    Analizar y explicar fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas, utilizando, cuando sea necesario, los pasos del diseño de ingeniería (identificación del problema, exploración, diseño, creación, evaluación y mejora).

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  2. 2.2

    Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas y manteniendo una actitud escéptica ante estos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  3. 2.3

    Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  2. 3.2

    Diseñar la experimentación a nivel básico, la toma de datos y el análisis de fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas y contrastar una hipótesis planteada.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  3. 3.3

    Realizar experimentos y tomar datos cuantitativos y/o cualitativos sobre fenómenos biológicos y geológicos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección y aplicando cálculos cuando fuese necesario.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  4. 3.4

    Interpretar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación utilizando, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 73

  5. 3.5

    Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario, respetando la diversidad y la igualdad de género, y favoreciendo la inclusión.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución a un problema sobre fenómenos biológicos y geológicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

  2. 5.2

    Proponer y adoptar hábitos sostenibles analizando de una manera crítica las actividades propias y ajenas y basándose en los propios razonamientos, conocimientos adquiridos e información disponible.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

  3. 5.3

    Proponer y adoptar, hábitos saludables, analizando las acciones propias y ajenas con actitud crítica y a partir de fundamentos fisiológicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

  2. 6.2

    Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental y los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

  3. 6.3

    Reflexionar sobre los riesgos naturales mediante el análisis de los elementos de un paisaje

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, pág. 74

Practica Biología y Geología de 3.º ESO

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