Criterios de evaluación de Tecnología en 4.º ESO

Idear y planificar soluciones tecnológicas emprendedoras que generen un valor para la comunidad, a partir de la observación y el análisis del entorno más cercano, estudiando sus necesidades, requisitos y posibilidades de mejora.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Aplicar con iniciativa estrategias colaborativas de gestión de proyectos, como el Design Thinking, con una perspectiva interdisciplinar y siguiendo un proceso iterativo de validación, desde la fase de ideación hasta la difusión de la solución.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Abordar la gestión del proyecto de forma creativa, aplicando estrategias y técnicas colaborativas adecuadas, así como métodos de investigación en la ideación de soluciones lo más eficientes, accesibles e innovadoras posibles.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Analizar el diseño de un producto que dé respuesta a una necesidad planteada, evaluando su demanda, evolución y previsión de fin de ciclo de vida.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Fabricar productos y soluciones tecnológicas, aplicando herramientas de diseño asistido, técnicas de elaboración manual, mecánica y digital y utilizando los materiales y recursos mecánicos, neumáticos, eléctricos, electrónicos y digitales adecuados.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Eliminar la obsolescencia programada en el diseño y fabricación de productos.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Intercambiar información y fomentar el trabajo en equipo de manera asertiva, empleando las herramientas digitales adecuadas junto con el vocabulario técnico, símbolos y esquemas de sistemas tecnológicos apropiados.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Presentar y difundir las propuestas o soluciones tecnológicas de manera efectiva, empleando la entonación, expresión, gestión del tiempo y adaptación adecuada del discurso.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Valorar la importancia de las técnicas de posicionamiento de contenidos en la red para la difusión efectiva de ideas y productos.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Diseñar, construir, controlar y/o simular sistemas automáticos programables y robots que sean capaces de realizar tareas de forma autónoma, aplicando conocimientos de mecánica, electrónica, neumática y componentes de los sistemas de control, así como otros conocimientos interdisciplinares.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Integrar en las máquinas y sistemas tecnológicos aplicaciones informáticas y tecnologías digitales emergentes de control y simulación como Internet de las cosas, big data y la inteligencia artificial con sentido crítico.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Resolver tareas propuestas de manera eficiente mediante el uso y configuración de diferentes aplicaciones y herramientas digitales, aplicando conocimientos interdisciplinares con autonomía.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Diseñar y programar aplicaciones informáticas para el control de sistemas automáticos y robots.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Hacer un uso responsable de la tecnología, mediante el análisis y aplicación de criterios en la selección de materiales y en el diseño de estos, así como en los procesos de fabricación de productos tecnológicos.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 283

Estudiar el consumo energético en las viviendas y plantear soluciones de ahorro energético.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 284

Analizar los beneficios en el cuidado del entorno que aportan las tecnologías.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 284

Identificar y valorar la repercusión y los beneficios del desarrollo de proyectos tecnológicos de carácter social.

Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pág. 284