Criterios de evaluación de Digitalización en 4.º ESO

Conectar dispositivos y gestionar redes locales aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación con y sin hilos con autonomía y de una manera activa.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 1

Instalar y mantener sistemas operativos configurando sus características en función de sus necesidades personales.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 1

Identificar y resolver problemas técnicos sencillos analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, evaluando las soluciones de manera crítica y, en caso necesario, replanteando el procedimiento.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 1

Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 2

Buscar, seleccionar y archivar información en función de sus necesidades haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico y siguiendo normas básicas de seguridad en la red.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 2

Crear, integrar y reelaborar contenidos digitales de forma individual o colectiva, seleccionando las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento y contenidos digitales de manera creativa y respetando derechos de autor y licencias de uso.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 2

Interactuar en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativa, compartiendo y publicando información y datos, adaptándose a las diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 2

Comprender el fundamento básico de los algoritmos de inteligencia artificial, valorando la importancia de hacer un uso ético del tratamiento de la información en la elaboración de aplicaciones.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 3

Desarrollar y programar aplicaciones sencillas para ordenadores, dispositivos móviles o web, dando solución a problemas definidos con una actitud emprendedora, perseverante y creativa.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 3

Proteger los datos personales y la huella digital generada en internet configurando las condiciones de privacidad de las redes sociales y de los espacios virtuales de trabajo.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 4

Configurar y actualizar contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica en los distintos dispositivos digitales de uso habitual.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 4

Identificar y saber reaccionar ante situaciones que representan una amenaza en la red escogiendo la mejor solución entre diversas opciones, desarrollando prácticas saludables y seguras y valorando el bienestar físico y mental, tanto personal como colectivo.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 4

Hacer un uso ético de los datos y de las herramientas digitales aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad y las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, colaboración y participación activa en la red.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 5

Reconocer las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y en el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha social de acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías para diversos colectivos.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 5

Valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten teniendo en consideración su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos y caducidad.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 5

Analizar la necesidad y los beneficios globales de un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 4.º curso, bloque 5