Criterios de evaluación de Latín en 4.º ESO

Describir el significado de productos culturales del presente, en el contexto de los desarrollos culturales en Europa, comparando las semejanzas y diferencias con la Antigüedad latina.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Valorar de manera crítica los modos de vida, costumbres y actitudes de la sociedad romana en comparación con los de nuestras sociedades a partir del contenido de fuentes latinas en diferentes soportes.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Identificar los periodos de la historia de Roma, así como los acontecimientos, personajes y aspectos de la civilización romana en su contexto histórico, relacionando los datos con referentes actuales, aplicando los conocimientos adquiridos.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Valorar críticamente y adecuarse a la diversidad lingüística y cultural a la que da origen el latín, identificando y explicando semejanzas y diferencias entre los elementos lingüísticos de su entorno, relacionándolos con los de su propia cultura y desarrollando una cultura compartida y una ciudadanía comprometida con los valores democráticos.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Inferir significados de términos latinos aplicando los conocimientos léxicos y fonéticos de otras lenguas del repertorio individual propio.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Ampliar su caudal léxico y mejorar la expresión oral y escrita, incorporando cultismos y semicultismos de origen latino, así como latinismos y locuciones latinas usuales de manera coherente.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Producir definiciones etimológicas de términos cotidianos, científicos y técnicos, reconociendo los elementos latinos en diferentes contextos lingüísticos y estableciendo, si procede, la relación semántica entre un término patrimonial y un cultismo.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Explicar de forma oral, escrita o multimodal el carácter clásico, humanista y universal de las diversas manifestaciones literarias y artísticas de la civilización latina utilizando un vocabulario correcto y una expresión adecuada.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Reconocer el sentido global y las ideas principales y secundarias de un texto, contextualizándolo e identificando las referencias históricas, sociales, políticas o religiosas que aparecen en él, y sirviéndose de conocimientos sobre personajes y acontecimientos históricos ya estudiados.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 184

Interpretar de manera crítica el contenido de textos latinos de dificultad adecuada, atendiendo al contexto en el que se produjeron, conectándolos con la experiencia propia y valorando cómo contribuyen a entender los modos de vida, costumbres y actitudes de nuestra sociedad.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Analizar los aspectos morfológicos y sintácticos elementales de la lengua latina, identificándolos y comparándolos con los de la propia lengua.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Traducir textos breves y sencillos con términos adecuados y expresión correcta en la lengua de enseñanza, justificando la traducción y manifestando la correspondencia entre el análisis y la versión realizada.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Producir mediante retroversión oraciones simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Explicar los elementos de la civilización latina, especialmente los relacionados con la mitología clásica, como fuente de inspiración de manifestaciones literarias y artísticas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Reconocer las huellas de la romanización en el patrimonio cultural y arqueológico de Cantabria, identificando los procesos de preservación, conservación y restauración como un aspecto fundamental de una ciudadanía comprometida con la sostenibilidad ambiental y el cuidado de su legado.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185

Exponer de forma oral, escrita o multimodal las conclusiones obtenidas a partir de la investigación, individual o colaborativa, del legado material e inmaterial de la civilización romana y su pervivencia en el presente a través de soportes analógicos y digitales, seleccionando información, contrastándola y organizándola a partir de criterios de validez, calidad y fiabilidad.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pág. 185