Criterios de evaluación de Valores Cívicos y Éticos en 3.º ESO

Construir y expresar un concepto ajustado de sí mismo, reconocer las múltiples dimensiones de su naturaleza y personalidad, así como de su dimensión cívica y moral a partir de la investigación y el diálogo sobre varias concepciones de la naturaleza humana.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 105

Identificar, gestionar y comunicar ideas, emociones, afectos y deseos con comprensión y empatía hacia las otras personas, demostrando autoestima y compartiendo un concepto adecuado de lo que deben ser las relaciones con otras personas, incluido el ámbito afectivo-sexual.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 105

Desarrollar y demostrar autonomía moral a través de la práctica de la deliberación racional, el uso de conceptos éticos y el diálogo respetuoso con los otros, en torno a distintos valores, diferentes maneras de vida, diferentes problemas relacionados con el ejercicio de los derechos individuales, del uso responsable y seguro de las redes, de las conductas adictivas y del acoso escolar.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 105

Promover y demostrar una convivencia pacífica, respetuosa, democrática y comprometida con el bien común, a partir de la investigación sobre la naturaleza social y política del ser humano y el uso y comprensión crítica de los conceptos de ley, poder, soberanía, justicia, Estado, democracia, memoria democrática, dignidad y derechos humanos.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 105

Fomentar el ejercicio de la ciudadanía activa y democrática a través del conocimiento del movimiento asociativo y la participación respetuosa, dialogante y constructiva en actividades de grupo que impliquen tomar decisiones colectivas, planificar acciones coordinadas y resolver problemas aplicando procedimientos y principios cívicos, éticos y democráticos explícitos.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 105

Contribuir a generar un compromiso activo con el bien común a través del análisis y la toma razonada y dialogante de posición sobre cuestiones éticas de actualidad como la lucha contra la desigualdad y la pobreza, el derecho al trabajo, la salud, la educación y la justicia, así como sobre los fines y límites éticos de la investigación científica.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 106

Tomar consciencia de la lucha por una efectiva igualdad de género y del problema de la violencia y explotación sobre las mujeres, a través del análisis de las varias olas y corrientes del feminismo y de las medidas de prevención de la desigualdad, la violencia y la discriminación por razón de género y orientación sexual, mostrando igualmente conocimiento sobre los derechos LGTBIQ+ y reconociendo la necesidad de respetarlos.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 106

Contribuir activamente al bienestar social adoptando una posición propia, explícita, informada y éticamente fundamentada, sobre el valor y pertinencia de los derechos humanos, el respeto por la diversidad cultural, la consideración de los bienes públicos globales y la percepción del valor social de los impuestos.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 106

Contribuir a la consecución de un mundo más justo y pacífico a través del análisis y reconocimiento de la historia democrática de nuestro país y de las funciones del Estado de derecho y sus instituciones, los organismos internacionales, las asociaciones civiles, y los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado en su esfuerzo para conseguir la paz y la seguridad integral, atender las víctimas de la violencia y promover la solidaridad y la cooperación entre las personas y los pueblos.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 106

Describir las relaciones históricas de interconexionado, interdependencia y dependencia ecológica entre nuestras vidas y el entorno a partir del análisis de las causas y consecuencias de los problemas ecológicos y sociales más graves que nos afectan.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 106

Valorar diferentes planteamientos científicos, políticos y éticos con los cuales afrontar la emergencia climática y la crisis medioambiental a través de la exposición y el debate argumental a su alrededor.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 107

Promover estilos de vida éticamente comprometidos con el logro de un desarrollo sostenible, contribuyendo por sí mismo y en su entorno a la prevención de los residuos, la gestión sostenible de los recursos, la movilidad segura, sostenible y saludable, el comercio justo, el consumo responsable, el cuidado del patrimonio natural, el respeto por la diversidad cultural, y el cuidado y protección de los animales.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 107

Desarrollar una actitud de gestión equilibrada de las emociones, de aprecio y cuidado de sí mismo y de los demás, identificando, analizando y expresando de manera asertiva las propias emociones y sentimientos, y reconociendo y valorando los de los demás en diferentes contextos y en torno a actividades creativas y de reflexión individual o dialogada sobre cuestiones éticas y cívicas.

Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pág. 107