Criterios de evaluación de Griego en 1.º Bachillerato

Realizar traducciones directas o inversas de textos o fragmentos adaptados u originales, de dificultad adecuada y progresiva, con corrección ortográfica y expresiva, identificando y analizando unidades lingüísticas regulares de la lengua y apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 271

Seleccionar de manera progresivamente autónoma el significado apropiado de palabras polisémicas y justificar la decisión, teniendo en cuenta la información cotextual o contextual y utilizando herramientas de apoyo al proceso de traducción en diferentes soportes, tales como listas de vocabulario, glosarios, diccionarios, mapas o atlas, correctores ortográficos, gramáticas y libros de estilo.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 271

Revisar y subsanar de manera progresivamente autónoma las propias traducciones y las de los compañeros y las compañeras, realizando propuestas de mejora y argumentando los cambios con terminología especializada a partir de la reflexión lingüística.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 271

Realizar la lectura directa de textos griegos sencillos identificando las unidades lingüísticas básicas de la lengua griega, comparándolas con las de las lenguas del repertorio lingüístico propio y asimilando los aspectos morfológicos, sintácticos y léxicos elementales del griego.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 271

Registrar los progresos y dificultades de aprendizaje de la lengua griega, seleccionando las estrategias más adecuadas y eficaces para superar esas dificultades y consolidar su aprendizaje, realizando actividades de planificación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciéndolos explícitos y compartiéndolos.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 271

Deducir el significado etimológico de un término de uso común e inferir el significado de términos de nueva aparición o procedentes de léxico especializado aplicando, de manera guiada, estrategias de reconocimiento de étimos y formantes griegos atendidos los cambios fonéticos, morfológicos o semánticos que hayan tenido lugar.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 272

Explicar, de manera guiada, la relación del griego con las lenguas modernas, analizando los elementos lingüísticos comunes de origen griego y utilizando estrategias y conocimientos de las lenguas y lenguajes que conforman el repertorio propio.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 272

Identificar prejuicios y estereotipos lingüísticos adoptando una actitud de respeto y valoración de la diversidad como riqueza cultural, lingüística y dialectal, a partir de criterios dados.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 272

Interpretar y comentar de forma guiada, textos y fragmentos literarios griegos de diversa índole de creciente complejidad, aplicando estrategias de análisis y reflexión que impliquen movilizar la propia experiencia, comprender el mundo y la condición humana y desarrollar la sensibilidad estética y el hábito lector.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 272

Analizar y explicar los géneros, temas, tópicos y valores éticos o estéticos de obras o fragmentos literarios griegos comparándolos con obras o fragmentos literarios posteriores, desde un enfoque intertextual guiado.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 272

Identificar y definir, de manera guiada, palabras griegas que designan conceptos fundamentales para el estudio y comprensión de la civilización helena y cuyo aprendizaje combina conocimientos léxicos y culturales, tales como ἀρχή, δῆμος, μῦθος, λόγος, en textos de diferentes formatos.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 273

Crear textos individuales o colectivos con intención literaria y conciencia de estilo, en distintos soportes y con ayuda de otros lenguajes artísticos y audiovisuales, a partir de la lectura de obras o fragmentos significativos en los que se haya partido de la civilización y la cultura griegas como fuente de inspiración.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 273

Explicar, a partir de criterios dados, los procesos históricos y políticos, las instituciones, los modos de vida y las costumbres de la sociedad helena, comparándolos con los de las sociedades actuales, valorando las adaptaciones y cambios experimentados a la luz de la evolución de las sociedades y los derechos humanos y favoreciendo el desarrollo de una cultura compartida y una ciudadanía comprometida con la memoria colectiva y los valores democráticos.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 273

Debatir acerca de la importancia, evolución, asimilación o cuestionamiento de diferentes aspectos del legado griego en nuestra sociedad, utilizando estrategias retóricas y oratorias de manera guiada, mediando entre posturas cuando sea necesario, seleccionando y contrastando información y experiencias veraces y mostrando interés, respeto y empatía por otras opiniones y argumentaciones.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 273

Elaborar trabajos de investigación de manera progresivamente autónoma en diferentes soportes sobre aspectos del legado de la civilización griega en el ámbito personal, religioso y sociopolítico localizando, seleccionando, contrastando y reelaborando información procedente de diferentes fuentes, calibrando su fiabilidad y pertinencia y respetando los principios de rigor y propiedad intelectual.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 274

Identificar y explicar el legado material e inmaterial de la civilización griega como fuente de inspiración, analizando producciones culturales y artísticas posteriores a partir de criterios dados.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 274

Investigar, de manera guiada, el patrimonio histórico, arqueológico, artístico y cultural heredado de la civilización griega, actuando de forma adecuada, empática y respetuosa e interesándose por los procesos de preservación y por aquellas actitudes cívicas que aseguran su sostenibilidad.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 274

Explorar el legado griego en el entorno del alumno a partir de criterios dados, aplicando los conocimientos adquiridos y reflexionando sobre las implicaciones de sus distintos usos, dando ejemplos de la pervivencia de la Antigüedad clásica en su vida cotidiana y presentando los resultados a través de diferentes soportes.

Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, pág. 274