Saltar al contenido principal
EureQuiz es gratis hasta el 10 de enero de 2027 · Sin tarjetaEmpezar →
Currículo LOMLOE · Principado de Asturias

Criterios de evaluación de Tecnología e Ingeniería en 1.º Bachillerato

Los 17 criterios de evaluación de Tecnología e Ingeniería de 1.º Bachillerato tal como los publica Principado de Asturias, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal.

Normativa aplicable

Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Principado de Asturias: Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II (BOPA 169, 1-9-2022).

Vigencia: Modificación no localizada.

17 criterios del currículo de Principado de Asturias

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 442

  2. 1.2

    Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 442

  3. 1.3

    Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de otras personas, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 442

  4. 1.4

    Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 442

  5. 1.5

    Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 442

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 443

  2. 2.2

    Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera responsable y ética.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 443

  3. 2.3

    Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 443

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 444

  2. 3.2

    Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 444

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 444

  2. 4.2

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 444

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como Inteligencia Artificial, internet de las cosas, big data...

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 445

  2. 5.2

    Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante su modelización y aplicando algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 445

  3. 5.3

    Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 445

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 446

  2. 6.2

    Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.

    Decreto 60/2022, de 30 de agosto, anexo II, pág. 446

Practica Tecnología e Ingeniería de 1.º Bachillerato

Ejercicios que cambian cada vez, alineados con estos criterios LOMLOE. Empieza gratis.

Ver el curso de Tecnología e Ingeniería

Textos reproducidos de la normativa oficial. EureQuiz no sustituye la programación del centro ni la normativa vigente de Principado de Asturias.