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EvAU MadridConvocatòria ordinaria

Historia de España EvAU Madrid 2024

Historia de España — 2.º Bachillerato — Exercicis resolts amb explicació

Format de l'examen

  • 1 hora 30 minutos
  • Bloque de cuestiones, fuentes y tema (opción A o B)

Blocs temàtics

  • Siglo XIX: liberalismo y carlismo
  • Restauración y crisis del 98
  • II República y Guerra Civil
  • Franquismo
  • Transición democrática
  • España en la UE
PDF oficial de l'examen

13 exercicis a EureQuiz

Practica aquest examen amb variants il·limitades. Cada intent genera dades noves per aprendre realment el mètode.

  • Exercicis que canvien cada cop
  • Explicació detallada
  • XP i seguiment del progrés
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Exercicis de l'examen13 exercicis

EVAU MAD 2024 — A.1 (Estructura de la prueba)Dificultat 3/5

La prueba incluye un apartado de fuente histórica. ¿Qué tipo de documento puede ser una fuente histórica en la EVAU de Historia?

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Resposta correcta — opció D

Una fotografía, pintura, mapa, cuadro estadístico o gráfico

Correcto: una fuente histórica puede ser una fotografía, una pintura, un mapa, un cuadro estadístico o un gráfico, entre otros.
En la EVAU de Historia de España, la fuente histórica puede ser de muy diversa tipología: una fotografía, una pintura u otra imagen, un mapa, un cuadro estadístico o un gráfico. El alumno debe extraer e interpretar información de ella, clasificarla (tipo, autoría, cronología) y relacionarla con el proceso histórico correspondiente. Saber identificar el tipo de fuente es el primer paso del comentario.

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EVAU MAD 2024 — A.2 (Estructura: tema o análisis de texto)Dificultat 3/5

La prueba ofrece elegir entre el "tema" y el "análisis de texto". ¿Qué diferencia a un "tema" de un "análisis de texto" en la EVAU de Historia?

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Resposta correcta — opció A

El tema se desarrolla libremente; el análisis responde a preguntas sobre un documento

Correcto: en el tema se desarrolla libremente un epígrafe del temario; en el análisis se responde a preguntas sobre un documento dado.
En la EVAU de Historia, el "tema" consiste en desarrollar de forma estructurada un epígrafe del programa, mientras que el "análisis de texto" parte de un documento dado y se responde mediante preguntas guiadas (resumen del contenido, identificación de las ideas principales y contextualización histórica). Ambos exigen conocimientos sólidos; se diferencian en que el tema es expositivo abierto y el análisis está guiado por una fuente concreta.

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EVAU MAD 2024 — A.3 (Calificación de la prueba)Dificultat 3/5

Según los criterios de 2024, las cuestiones se califican sobre 3 puntos y el tema o análisis sobre 4,5. ¿Sobre cuántos puntos se califica la fuente histórica?

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Resposta correcta — opció C

2,5 puntos

Correcto: la fuente histórica se calificaba sobre 2,5 puntos (3 + 2,5 + 4,5 = 10).
En la EVAU de Historia de España de Madrid 2024, la prueba se calificaba sobre 10 puntos: las cuestiones sobre 3 puntos (1 punto cada una), la fuente histórica sobre 2,5 puntos y el tema o análisis de texto sobre 4,5 puntos. La duración era de 90 minutos. Respecto a años previos, aumentó el peso de la fuente histórica (de 1,5 a 2,5 puntos).

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EVAU MAD 2024 — A.1 (Cuestiones: los Reyes Católicos)Dificultat 3/5

Entre las cuestiones figura la unión dinástica de los Reyes Católicos. ¿Qué caracterizó esa "unión dinástica" de Castilla y Aragón?

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Resposta correcta — opció B

Unión personal: cada reino conservó sus leyes e instituciones bajo los mismos monarcas

Correcto: fue una unión personal: cada reino mantuvo sus leyes, instituciones y fronteras, unidos solo bajo los mismos monarcas.
La unión de los Reyes Católicos, fruto del matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón (1469), fue una unión dinástica o personal: ambas coronas quedaron bajo los mismos monarcas, pero cada una conservó sus leyes, instituciones, Cortes, moneda y fronteras. No hubo fusión de los reinos ni unificación jurídica; esta solo llegaría con los Decretos de Nueva Planta de Felipe V en el siglo XVIII.

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EVAU MAD 2024 — A.2 (Fuente: censo de 1860)Dificultat 3/5

La fuente es el censo de población de España de 1860. ¿Qué transformación demográfica caracterizó a España a lo largo del siglo XIX?

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Resposta correcta — opció A

Crecimiento moderado de la población y lenta urbanización

Correcto: un crecimiento demográfico moderado y un lento proceso de urbanización, manteniéndose un país aún muy rural.
A lo largo del siglo XIX la población española experimentó un crecimiento demográfico moderado (de unos 11 a 18 millones de habitantes) frente al fuerte aumento de los países industrializados. Persistía un régimen demográfico antiguo, con alta natalidad y alta mortalidad. La urbanización fue lenta: España siguió siendo un país eminentemente rural, con la excepción del crecimiento de Madrid y Barcelona, ligadas a la industrialización y la administración.

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EVAU MAD 2024 — A.3 (Tema: el franquismo)Dificultat 3/5

El tema versa sobre los fundamentos ideológicos del franquismo. ¿Qué característica define al régimen franquista en sus primeros años (década de 1940)?

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Resposta correcta — opció C

Dictadura personal y autárquica, con partido único y nacionalcatolicismo

Correcto: una dictadura personal y autárquica, con concentración del poder en Franco, partido único y nacionalcatolicismo.
El franquismo (1939-1975) fue una dictadura personal basada en la concentración del poder en Franco (caudillismo), un partido único (FET y de las JONS), la supresión de libertades y partidos, y el nacionalcatolicismo (estrecha unión Iglesia-Estado). En su primera etapa (años 40) practicó la autarquía económica y el aislamiento internacional, influido por los fascismos europeos. A partir de los años 60 evolucionó hacia el desarrollismo con los gobiernos tecnócratas del Opus Dei.

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EVAU MAD 2024 — B.1 (Cuestiones: siglos XVI y XVII)Dificultat 3/5

Entre las cuestiones figura la sociedad de los siglos XVI y XVII. ¿Cómo era la estructura social de la Monarquía Hispánica en esa época?

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Resposta correcta — opció A

Sociedad estamental: nobleza y clero privilegiados frente al estado llano

Correcto: una sociedad estamental dividida en nobleza, clero (privilegiados) y estado llano (no privilegiados).
La sociedad de la Monarquía Hispánica en los siglos XVI y XVII era estamental, propia del Antiguo Régimen. Se dividía en dos estamentos privilegiados —la nobleza (poseedora de la tierra) y el clero (poderoso e influyente)— y el estado llano o pueblo (campesinos, artesanos, burgueses), que carecía de privilegios y soportaba la carga fiscal. La pertenencia a un estamento venía determinada por el nacimiento y los privilegios eran jurídicos, no económicos.

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EVAU MAD 2024 — B.2 (Fuente: campaña del Rif)Dificultat 3/5

La fuente muestra el desastre de Monte Arruit, durante la campaña de Marruecos en el reinado de Alfonso XIII. ¿Cómo se conoce la gran derrota española de 1921 en el Rif?

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Resposta correcta — opció B

El Desastre de Annual

Correcto: el Desastre de Annual (1921) fue la gran derrota del ejército español frente a las cabilas rifeñas de Abd el-Krim.
El Desastre de Annual (julio de 1921) fue una gravísima derrota del ejército español en el Protectorado de Marruecos frente a las cabilas rifeñas lideradas por Abd el-Krim, con más de 10.000 muertos (incluida la posición de Monte Arruit). Tuvo enorme impacto político: el Expediente Picasso depuró responsabilidades hasta implicar al rey Alfonso XIII, lo que agravó la crisis del sistema de la Restauración y contribuyó al golpe de Estado de Primo de Rivera en 1923.

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EVAU MAD 2024 — B.3 (Texto: libertad de imprenta de las Cortes de Cádiz)Dificultat 3/5

El texto es el decreto de las Cortes de Cádiz que reconoce la libertad de imprimir y publicar ideas políticas. ¿Qué libertad fundamental establece este decreto?

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Resposta correcta — opció C

La libertad de imprenta

Correcto: el decreto establece la libertad de imprenta (escribir, imprimir y publicar ideas políticas sin censura previa).
El Decreto de Libertad de Imprenta de las Cortes de Cádiz (1810) reconoció el derecho a escribir, imprimir y publicar ideas políticas sin necesidad de licencia ni censura previa. Fue una de las grandes conquistas liberales de Cádiz, considerada un freno a la arbitrariedad del poder y un medio para ilustrar a la nación y formar la opinión pública. Esta libertad sería recogida después en la Constitución de 1812.

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EVAU MAD 2024 — A.1 (Organización por bloques temáticos)Dificultat 3/5

El temario de Historia de España se organiza por bloques. ¿En qué orden cronológico se suceden las grandes etapas históricas?

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Resposta correcta — opció A

Prehistoria y Edad Antigua → Edad Media → Edad Moderna → Edad Contemporánea

Correcto: Prehistoria y Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El temario de Historia de España se organiza cronológicamente en cuatro grandes etapas: la Prehistoria y la Edad Antigua (pueblos prerromanos, colonizaciones, Hispania romana), la Edad Media (Al-Ándalus y reinos cristianos), la Edad Moderna (Reyes Católicos, Austrias y Borbones) y la Edad Contemporánea (del siglo XIX a la actualidad). Situar correctamente cada hecho en su etapa es la base para entender causas y consecuencias.

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EVAU MAD 2024 — A.1 (Peso de los apartados)Dificultat 3/5

Según las instrucciones, las cuestiones representan el 30 % de la nota y la fuente el 25 %. ¿Qué porcentaje representa el tema o análisis de texto?

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Resposta correcta — opció C

45 %

Correcto: el tema o análisis de texto representa el 45 % de la nota (30 % + 25 % + 45 % = 100 %).
En la EVAU de Historia de España de Madrid 2024, la nota se reparte así: las cuestiones suponen el 30 %, la fuente histórica el 25 % y el tema o análisis de texto el 45 %. Por tanto, el tema o análisis es el apartado de mayor peso. Conocer este reparto permite distribuir el tiempo y el esfuerzo de manera estratégica durante los 90 minutos de la prueba.

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EVAU MAD 2024 — A.2 (Tarea de la fuente histórica)Dificultat 3/5

La fuente histórica de la prueba consiste en interpretar una imagen, mapa, cuadro o gráfico. ¿Cuál es la tarea principal que el alumno debe realizar con la fuente?

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Resposta correcta — opció A

Extraer y aportar información de la fuente y relacionarla con su contexto

Correcto: extraer y aportar información de la fuente, relacionándola con su contexto histórico.
En la fuente histórica de la EVAU, el alumno debe interpretar el documento (fotografía, pintura, mapa, cuadro estadístico o gráfico), extrayendo y aportando información, y relacionarlo con el proceso histórico al que pertenece. No se valora una descripción superficial ni un relato libre, sino la capacidad de analizar la fuente, situarla cronológicamente y conectarla con los conocimientos del periodo.

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EVAU MAD 2024 — A.3 (Apartados del análisis de texto)Dificultat 3/5

El análisis de texto incluye varias preguntas. La primera pide resumir con brevedad el contenido. ¿Cuál es el objetivo de esta primera tarea del comentario?

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Resposta correcta — opció B

Sintetizar de forma breve y precisa la idea central, con palabras propias

Correcto: sintetizar de forma breve y precisa la idea central del documento, con palabras propias.
El análisis de texto de la EVAU consta de varias preguntas. La primera (resumen) busca que el alumno sintetice, con brevedad y palabras propias, la idea central del documento, demostrando que ha comprendido su contenido. Las siguientes preguntas piden señalar y explicar las ideas fundamentales y contextualizar el texto en su proceso histórico. Resumir no es copiar: exige capacidad de síntesis.

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