Currículum LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criteris d'avaluació de Música a 2n d'ESO

Els 16 criteris d'avaluació de Música de 2n d'ESO tal com els publica Comunitat Valenciana, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal. Llengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de Comunitat Valenciana: Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022) (DOGV 9878, 26-6-2024).

El DOGV no dona criteris curs a curs en aquesta matèria: els publica junts per a diversos cursos, a la columna «1.º y 2.º ESO». Aquí es mostren tal qual, sense repartir-los entre aquests cursos.

Comunitat Valenciana ordena aquesta matèria amb les seves pròpies competències específiques: aquí només s'aparella amb el currículum estatal allò que coincideix en el text, i la resta es llista a part sense donar per fet que hi falti.

Comunitat Valenciana reparteix aquesta matèria curs a curs (1-2r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent aquí: Comunitat Valenciana els avalua en un altre curs del tram.

16 criteris del currículum de Comunitat Valenciana

Competència específica 1

1.1
Identificar los elementos estructurales y técnicos de géneros y estilos musicales diferentes y multidisciplinares, relacionándolos entre sí y valorando su diversidad.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 310
1.2
Emitir opiniones personales a partir de propuestas musicales, corporales y multidisciplinares, de manera oral o escrita, con actitud abierta y terminología adecuada.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 310
1.3
Reconocer elementos del patrimonio musical del entorno del alumnado y otras culturas, valorando su diversidad.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 310

Competència específica 2

2.1
Reconocer las cualidades del sonido, de manera combinada, así como sus características y su representación gráfica.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 310
2.2
Identificar las voces y los instrumentos en diferentes contextos sonoros.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 310
2.3
Identificar agresiones acústicas del entorno y reflexionar sobre posibles soluciones.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 311

Competència específica 3

3.1
Interpretar propuestas musicales utilizando los elementos del lenguaje musical y otras representaciones gráficas, a partir del sonido, el cuerpo y los medios digitales, enriqueciendo la identidad propia.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 311
3.2
Crear improvisaciones de manera guiada mediante procesos individuales y colectivos.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 311
3.3
Experimentar con las posibilidades expresivas y comunicativas del sonido, el cuerpo y los medios digitales.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 311
3.4
Manifestar ideas, sentimientos y emociones para favorecer procesos comunicativos, de empatía y respeto.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 311

Competència específica 4

4.1
Identificar los procesos de creación, edición y difusión musical y las profesiones que intervienen en ellos.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 312
4.2
Planificar las fases principales de una producción musical y su difusión.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 312
4.3
Utilizar técnicas de interpretación musical y corporal, potenciando la manifestación y el control de emociones.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 312

Competència específica 5

5.1
Emplear recursos digitales y de las TIC para compartir creaciones de aula a través de la web social, desarrollando una identidad y un criterio propios con un sentido del consumo responsable y sostenible de acuerdo con la normativa vigente.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 312
5.2
Tratar información musical en diferentes medios digitales de manera contrastada, utilizando recursos, entornos informáticos y servicios en red.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 313
5.3
Compartir información y contenidos digitales en proyectos musicales colaborativos, utilizando las TIC y aplicando buenas conductas para la prevención del ciberacoso.
Decreto 66/2024, de 21 de junio, anexo I, apdo. 16 (currículo de Música, que sustituye al del anexo III del Decreto 107/2022), pàg. 313

Practica Música de 2n d'ESO

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb aquests criteris LOMLOE. Comença gratis.

Veure el curs de Música

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Comunitat Valenciana. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.