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Currículum LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criteris d'avaluació de Historia de la Filosofía a 2n de Batxillerat

Els 18 criteris d'avaluació de Historia de la Filosofía de 2n de Batxillerat tal com els publica Comunitat Valenciana, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal. Llengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Comunitat Valenciana: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).

Modificació posterior: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.

Vigència: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Comunitat Valenciana ordena aquesta matèria amb les seves pròpies competències específiques: aquí només s'aparella amb el currículum estatal allò que coincideix en el text, i la resta es llista a part sense donar per fet que hi falti.

18 criteris del currículum de Comunitat Valenciana

Competència específica 1

  1. 1.1

    Identificar las diversas aportaciones que se han producido a lo largo de la historia acerca de cuestiones filosóficas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 930

  2. 1.2

    Explicar diferentes teorías filosóficas a través del análisis de sus fuentes.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 930

  3. 1.3

    Relacionar las diferentes teorías filosóficas estudiadas con el presente.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 930

Competència específica 2

  1. 2.1

    Utilizar criterios de búsqueda y selección de información fiables, y comparar diferentes fuentes.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  2. 2.2

    Analizar de forma crítica la información encontrada para comprobar su veracidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  3. 2.3

    Exponer de forma rigurosa y autónoma el resultado de la búsqueda, las posiciones históricas respecto a los problemas filosóficos y las reflexiones que se producen a raíz de la elaboración de la información.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

Competència específica 3

  1. 3.1

    Participar en los debates de manera asertiva, escuchando de forma activa y respetando el turno de palabra tanto en la aportación de argumentos como al exponer su acuerdo o desacuerdo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  2. 3.2

    Utilizar los conceptos y los argumentos de forma rigurosa para exponer las ideas y razonamientos que se han dado a lo largo de la historia para aclarar las dudas y malentendidos que se planteen.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  3. 3.3

    Identificar y analizar críticamente los usos dogmáticos y sesgados de los argumentos de la historia de la filosofía.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  4. 3.4

    Utilizar un lenguaje oral y escrito inclusivo e igualitario en cualquier situación de aprendizaje.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

Competència específica 4

  1. 4.1

    Identificar y explicar los interrogantes y reflexiones que guardan relación con los problemas actuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  2. 4.2

    Comparar las respuestas dadas a lo largo de la historia con las respuestas actuales a los mismos problemas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

Competència específica 5

  1. 5.1

    Analizar críticamente la relación entre ideas, valores y concepciones del mundo de la historia de la filosofía.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  2. 5.2

    Identificar, visibilizar y explicar ideas, valores y concepciones de la historia de la filosofía que han sido silenciadas, relegadas u ocultadas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

  3. 5.3

    Comparar y explicar las diferencias entre las ideas y valores que han sido silenciados en la historia de la filosofía y aquellas consideradas como canónicas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 931

Competència específica 6

  1. 6.1

    Identificar en los textos de la historia de la filosofía los problemas éticos y políticos de la época.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 932

  2. 6.2

    Analizar y explicar los problemas planteados en los textos desde una perspectiva históricamente contextualizada.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 932

  3. 6.3

    Relacionar los argumentos y reflexiones acerca de los problemas éticos y políticos del pasado con la resolución racional de los problemas actuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 932

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Comunitat Valenciana. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.