Criteris d'avaluació de Ciencias Generales a 2n de Batxillerat

Plantear y responder cuestiones acerca de procesos observados en el entorno, siguiendo las pautas de las metodologías científicas.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 55

Contrastar hipótesis, realizando experimentos en laboratorios o en entornos virtuales, siguiendo las normas de seguridad correspondientes.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 55

Comunicar los resultados de un experimento o trabajo científico, utilizando los recursos adecuados y de acuerdo a los principios éticos básicos.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 55

Analizar y explicar fenómenos del entorno, representándolos mediante expresiones, tablas, gráficas, modelos, simulaciones, diagramas u otros formatos.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 55

Explicar fenómenos que ocurren en el entorno, utilizando principios, leyes y teorías de las ciencias de la naturaleza.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 56

Reconocer y analizar los fenómenos fisicoquímicos más relevantes, explicándolos a través de las principales leyes o teorías científicas.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 56

Explicar, utilizando los fundamentos científicos adecuados, los elementos y procesos básicos de la biosfera y la geosfera.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 56

Adoptar y promover hábitos compatibles con un modelo de desarrollo sostenible y valorar su importancia utilizando fundamentos científicos.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 56

Adoptar y promover hábitos saludables (dieta equilibrada, higiene, vacunación, uso adecuado de antibióticos, rechazo al consumo de drogas, legales e ilegales, ejercicio físico, higiene del sueño, posturas adecuadas...) y valorar su importancia, utilizando los fundamentos de la fisiología humana.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 56

Resolver problemas relacionados con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, utilizando el pensamiento científico y el razonamiento lógico-matemático y buscando estrategias alternativas de resolución cuando sea necesario.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 57

Analizar críticamente la solución de un problema relacionado con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, modificando las conclusiones o las estrategias utilizadas si la solución no es viable, o ante nuevos datos aportados.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 57

Reconocer la ciencia como un área de conocimiento global, analizando la interrelación e interdependencia entre cada una de las disciplinas que la forman.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 58

Reconocer la relevancia de la ciencia en el progreso de la sociedad, valorando el importante papel que juegan las personas en el desempeño de la investigación científica.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 58

Buscar, contrastar y seleccionar información sobre fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos o geológicos en diferentes formatos, utilizando los recursos necesarios, tecnológicos o de otro tipo.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 58

Establecer colaboraciones, utilizando los recursos necesarios en las diferentes etapas del proyecto científico, en la realización de actividades o en la resolución de problemas.

Decreto Foral 72/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 58