Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661

Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, pàg. 661