Criteris d'avaluació de Biología a 2n de Batxillerat

Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la biología molecular, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Comunicar informaciones razonadas relacionadas con la composición química de la materia viva, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la composición química de la materia viva utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica, como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, noticias falsas, etc.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la biología molecular de acuerdo con la interpretación de los resultados obtenidos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Argumentar, utilizando ejemplos concretos, sobre la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella, destacando el papel de las mujeres y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución, influida por el contexto político y social y por los recursos económicos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Argumentar sobre la importancia de adoptar estilos de vida saludables compatibles con un modelo de desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Explicar las características y procesos vitales de los seres vivos mediante el análisis de sus biomoléculas, de las interacciones bioquímicas entre ellas y de sus reacciones metabólicas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la genética molecular, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la genética molecular, localizando y citando fuentes de forma adecuada, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Describir los procesos que comprende la expresión génica reconociendo su significado biológico.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Comparar los genomas y los procesos de la expresión génica en procariotas y eucariotas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Explicar fenómenos relacionados con los saberes de la genética molecular a través del planteamiento y de la resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Analizar críticamente la solución a un problema relacionado con los saberes de la genética molecular y replantear los procedimientos utilizados o las conclusiones si esta solución no fuera viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la citología seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Enunciar los postulados de la teoría celular diferenciando morfológica, estructural y funcionalmente los tipos de células y sus estructuras y orgánulos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Identificar imágenes citológicas utilizando diferentes técnicas y métodos de observación.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Reconocer los diferentes tipos de envolturas celulares diferenciando los mecanismos de transporte de sustancias a través de ellas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Detallar los procesos que tienen lugar a lo largo del ciclo celular identificando el significado biológico de cada uno de ellos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Explicar la relación del cáncer con el ciclo celular y las mutaciones, reconociendo su correlación con los estilos de vida saludables.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

Identificar y diferenciar los procesos que comprende el catabolismo y el anabolismo celular, estableciendo las interrelaciones entre todos los procesos y rutas metabólicas que tienen lugar en las células.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

Explicar procesos relacionados con el metabolismo celular, a través del planteamiento y resolución de cuestiones y problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

Analizar la solución a problemas relacionados con el metabolismo celular, replanteando, de ser necesario, los procedimientos utilizados ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

Argumentar sobre aspectos relacionados con la biotecnología considerando los puntos fuertes y débiles de las diferentes posturas que hay en relación con este tema en la actualidad, siempre desde una postura razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la biotecnología y sus aplicaciones utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica, como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, noticias falsas, etc.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Analizar y reconocer las principales y más relevantes técnicas de ingeniería genética, valorando sus aplicaciones en diferentes ámbitos de actuación.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Evaluar la aplicación de la biotecnología en distintos ámbitos, incorporando todos los conocimientos y técnicas que los últimos avances científico-tecnológicos proporcionen a este tipo de campos de investigación.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Explicar y describir en qué consiste la inmunidad, comentando la importancia de las barreras externas y aportando ejemplos próximos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

Comparar los distintos tipos de inmunidad aportando ejemplos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

Diferenciar y comparar las enfermedades infecciosas de las no infecciosas, identificando sus fases.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

Describir las principales patologías del sistema inmunitario, identificando sus causas y analizando su relevancia clínica.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6