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Currículum LOMLOE · Ceuta

Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Els 16 criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat tal com els publica Ceuta, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Ceuta: Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II (BOE 187, 5-8-2022).

Vigència: Modificada por la Orden EFP/824/2023, que solo toca la disposición transitoria 1.ª.

16 criteris del currículum de Ceuta

Competència específica 1

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

  2. 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados, presentando la documentación técnica necesaria de forma rigurosa y utilizando la terminología adecuada.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

  3. 1.3

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

Competència específica 2

  1. 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

  2. 2.2

    Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

Competència específica 3

  1. 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

Competència específica 4

  1. 4.1

    Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 582

  2. 4.2

    Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  3. 4.3

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  4. 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  5. 4.5

    Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

Competència específica 5

  1. 5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y lazo cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  2. 5.2

    Representar y simplificar diagramas, utilizando las reglas del álgebra de bloques y considerando posibles perturbaciones y realimentaciones del sistema.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  3. 5.3

    Analizar la estabilidad de sistemas dinámicos, distinguiendo la aportación del regulador y la realimentación empleados a la misma y ofreciendo intervalos para los valores de los parámetros que separan zonas de estabilidad e inestabilidad del sistema dinámico.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

  4. 5.4

    Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

Competència específica 6

  1. 6.1

    Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

    Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 583

Practica Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Ceuta. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.