Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 1r de Batxillerat
Els 16 criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería de 1r de Batxillerat tal com els publica Catalunya, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal. Llengua cooficial: catalán.
Normativa aplicable
Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Text de Catalunya: Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).
Modificació posterior: Decret 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescriu o reanomena BGCA, Biologia, Física i Química, Física, Química, EDMN, Grec, Llatí i les matèries d'ampliació.
Els criteris de Catalunya es mostren en la versió oficial en català del DOGC, i cadascun es cita en aquesta versió, amb la seva pàgina; els del currículum estatal, en castellà.
Vigència: El D 103/2026 s'aplica a 1r des del curs 2026-27 i a 2n des del 2027-28.
Catalunya ordena aquesta matèria amb les seves pròpies competències específiques: aquí només s'aparella amb el currículum estatal allò que coincideix en el text, i la resta es llista a part sense donar per fet que hi falti.
16 criteris del currículum de Catalunya
Competència específica 1
- 1.1
Investigar i dissenyar projectes tècnics que mostrin la creació i millora d’un producte o sistema, argumentant-ho mitjançant la interpretació i la referenciació d’informació.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 497
- 1.2
Participar en el desenvolupament i la coordinació de projectes de creació i innovació contínua de productes viables i socialment responsables, identificant millores i creant prototips mitjançant un procés iteratiu, amb una actitud emprenedora.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 497
- 1.3
Col·laborar en les tasques tecnològiques, mostrant una actitud proactiva i de respecte cap a les aportacions i raonaments duts a terme per tots els membres del grup, fomentant la cooperació i el benestar grupal.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 497
- 1.4
Elaborar la documentació tècnica, de manera precisa i acurada, que inclogui la informació més significativa de caràcter textual, numèrica i gràfica tot utilitzant aplicacions digitals.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 498
- 1.5
Comunicar de manera eficaç i organitzada les idees i solucions tecnològiques, emprant el suport, la terminologia i el rigor apropiats.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 498
Competència específica 2
- 2.1
Determinar el cicle de vida d’un producte, planificant i aplicant mesures de control de qualitat en les diferents etapes, des del disseny fins a la comercialització, tenint en consideració estratègies de millora continuada.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 498
- 2.2
Comparar i seleccionar materials, tradicionals o de nova generació, per a la fabricació de productes de qualitat basant-se en les característiques tècniques i atenent els criteris de sostenibilitat de manera responsable i ètica.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 498
- 2.3
Fabricar models o prototips emprant les tècniques de fabricació més adients, aplicant-hi criteris tècnics i sostenibles.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 499
Competència específica 3
- 3.1
Resoldre amb autonomia i de manera òptima tasques i funcions proposades, mitjançant l’ús i la configuració de diferents eines digitals, tot aplicant coneixements interdisciplinaris.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 499
- 3.2
Efectuar la presentació de projectes tècnics, argumentant les decisions preses, tot emprant les aplicacions digitals més adients per a cada situació.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 499
Competència específica 4
- 4.1
Experimentar, mesurar, interpretar i resoldre problemes associats a sistemes d’instal·lacions mecàniques aplicant els fonaments de mecanismes de transmissió i transformació del moviment.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 500
- 4.2
Experimentar, mesurar, interpretar i resoldre problemes associats als sistemes mecànics de suport i d’unió fixos i mòbils.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 500
- 4.3
Experimentar, mesurar, interpretar i resoldre problemes associats a sistemes de circuits electrònics i d’instal·lacions elèctriques, tot aplicant els fonaments dels circuits de corrent continu, així com de les màquines elèctriques rotatives.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 500
Competència específica 5
- 5.1
Controlar i experimentar el funcionament de sistemes tecnològics i robòtics, utilitzant llenguatges de programació i aplicant les possibilitats que ofereixen les tecnologies emergents, com ara la intel·ligència artificial, la telemetria, la internet de les coses, el tractament massiu de dades (big data), etc.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 501
- 5.2
Automatitzar, programar i experimentar funcionalitats i trajectòries de robots, mitjançant la seva modelització i aplicant algorismes senzills.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 501
Competència específica 6
- 6.1
Analitzar i avaluar els diferents sistemes de generació i distribució d’energia elèctrica i les característiques dels mercats energètics, desenvolupant els càlculs necessaris per determinar-ne i valorar-ne l’eficiència i l’impacte ambiental, social i econòmic.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 502
Practica Tecnología e Ingeniería de 1r de Batxillerat
Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb aquests criteris LOMLOE. Comença gratis.
Veure el curs de Tecnología e IngenieríaTextos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Catalunya. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.