Criteris d'avaluació de Tecnología a 3r d'ESO

Definir problemas o necesidades planteadas, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes de manera crítica y segura, evaluando su fiabilidad y pertinencia.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Comprender y examinar productos tecnológicos de uso habitual a través del análisis de objetos y sistemas, empleando el método tecnológico y utilizando herramientas de simulación en la construcción de conocimiento.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y a salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Idear y diseñar soluciones originales a problemas definidos, aplicando conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares con actitud emprendedora, perseverante y creativa.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Conocer las etapas del proceso de resolución técnica de problemas para dar solución a un problema técnico.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las tareas necesarias para la construcción de una solución a un problema planteado, trabajando individualmente o en grupo de manera cooperativa y colaborativa.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Fabricar objetos o modelos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando herramientas y máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos de diseño, estructuras, mecanismos, electricidad y electrónica y respetando las normas de seguridad y salud correspondientes.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Representar y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica con la ayuda de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 313

Describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos a través de algoritmos y diagramas de flujo, aplicando los elementos y técnicas de programación de manera creativa.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Programar aplicaciones sencillas para distintos dispositivos (ordenadores, dispositivos móviles y otros) empleando, los elementos de programación de manera apropiada y aplicando herramientas de edición, así como módulos de inteligencia artificial que añadan funcionalidades a la solución.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Automatizar procesos, máquinas y objetos de manera autónoma, con conexión a internet, mediante el análisis, construcción y programación de robots y sistemas de control.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Comprender una variedad de formas de usar la tecnología de manera segura, respetuosa y responsable, incluida la protección de su identidad y privacidad en línea; reconocer contenido, contacto y conducta inapropiados y saber cómo reportar inquietudes.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Usar de manera eficiente y segura los dispositivos digitales de uso cotidiano en la resolución de problemas sencillos, analizando los componentes y los sistemas de comunicación, conociendo los riesgos y adoptando medidas de seguridad para la protección de datos y equipos.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Crear contenidos, elaborar materiales y difundirlos en distintas plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje, ajustándolas a sus necesidades y respetando los derechos de autor y la etiqueta digital

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Organizar la información de manera estructurada, aplicando técnicas de almacenamiento seguro.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 314

Reconocer la influencia de la actividad tecnológica en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental a lo largo de su historia, identificando sus aportaciones y repercusiones y valorando su importancia para el desarrollo sostenible.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 315

Identificar las aportaciones de las tecnologías emergentes al bienestar, a la igualdad social y a la disminución del impacto ambiental, haciendo un uso responsable y ético de las mismas.

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 315

Valorar la contribución de la Tecnología a la consecución de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, pàg. 315