Criteris d'avaluació de Geografía e Historia a 3r d'ESO
Els 21 criteris d'avaluació de Geografía e Historia de 3r d'ESO tal com els publica Illes Balears, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal. Llengua cooficial: catalán.
Normativa aplicable
Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).
Text de Illes Balears: Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2 (BOIB 103, 4-8-2025).
21 criteris del currículum de Illes Balears
Competència específica 1
- 1.1
Elaborar contenidos propios en diferentes formatos, mediante aplicaciones y estrategias de recogida y representación de datos más complejos, usando y contrastando críticamente fuentes fiables, tanto analógicas como digitales, del presente y de la historia contemporánea, identificando la desinformación y la manipulación.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 185
- 1.2
Establecer conexiones y relaciones entre los conocimientos e información adquirida, elaborando síntesis interpretativas y explicativas, mediante informes, estudios o dosieres informativos, que reflejen un dominio y consolidación de los contenidos tratados.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 185
- 1.3
Transferir adecuadamente la información y el conocimiento por medio de narraciones, pósters, presentaciones, exposiciones orales, medios audiovisuales y otros productos.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
Competència específica 2
- 2.1
Generar productos originales y creativos mediante la reelaboración de conocimientos previos a través de herramientas de investigación que permitan explicar problemas presentes y pasados de la humanidad a distintas escalas temporales y espaciales, de lo local a lo global, utilizando conceptos, situaciones y datos relevantes.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
- 2.2
Producir y expresar juicios y argumentos personales y criterios de forma abierta y respetuosa, haciendo patente la propia identidad y enriqueciendo el patrimonio común en el contexto del mundo actual, sus retos y sus conflictos, desde una perspectiva sistémica y global.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
Competència específica 3
- 3.1
Realizar propuestas que contribuyan al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, aplicando métodos y proyectos de investigación, incidiendo en el uso de mapas y otras representaciones gráficas, así como de medios accesibles de interpretación de imágenes.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
- 3.2
Entender y afrontar, desde un enfoque ecosocial, problemas y desafíos pasados, actuales o futuros de las sociedades contemporáneas teniendo en cuenta sus relaciones de interdependencia y ecodependencia.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
- 3.3
Utilizar secuencias cronológicas complejas en las que identificar, comparar y relacionar hechos y procesos en diferentes periodos y lugares históricos (simultaneidad, duración, causalidad) utilizando términos y conceptos específicos del ámbito de la historia y la geografía.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
- 3.4
Analizar procesos de cambio histórico y comparar casos de la historia y la geografía a través del uso de fuentes de información diversas, teniendo en cuenta transformaciones de corta y larga duración (coyuntura y estructura), las continuidades y permanencias en diferentes periodos y lugares.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 186
Competència específica 4
- 4.1
Identificar los elementos del entorno y comprender su funcionamiento como un sistema complejo por medio del análisis multicausal de sus relaciones naturales y humanas, presentes y pasadas, valorando el grado de conservación y de equilibrio dinámico.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 187
- 4.2
Idear y adoptar, cuando sea posible, comportamientos y acciones que contribuyan a la conservación y mejora del entorno natural, rural y urbano, a través del respeto a todos los seres vivos, mostrando comportamientos orientados al logro de un desarrollo sostenible de esos entornos, y defendiendo el acceso universal, justo y equitativo a los recursos que nos ofrece el planeta.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 187
Competència específica 5
- 5.1
Conocer, valorar y ejercer responsabilidades, derechos y deberes y actuar en favor de su desarrollo y afirmación a través del conocimiento de nuestro ordenamiento jurídico y constitucional, de la comprensión y puesta en valor de nuestra memoria democrática y de los aspectos fundamentales que la conforman, de la contribución de los hombres y mujeres a esta, y la defensa de nuestros valores constitucionales.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 187
- 5.2
Reconocer movimientos y causas que generen una conciencia solidaria, promuevan la cohesión social, y trabajen para la eliminación de la desigualdad, especialmente la motivada por cuestión de género, y para el pleno desarrollo de la ciudadanía, mediante la movilización de conocimientos y estrategias de participación, trabajo en equipo, mediación y resolución pacífica de conflictos.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 187
Competència específica 6
- 6.1
Rechazar actitudes discriminatorias y reconocer la riqueza de la diversidad, a partir del análisis de la relación entre los aspectos geográficos, históricos, ecosociales y culturales que han conformado la sociedad globalizada y multicultural actual, y del conocimiento de la aportación de los movimientos en defensa de los derechos de las minorías y en favor de la inclusividad y la igualdad real, especialmente de las mujeres.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 187
- 6.2
Contribuir al bienestar individual y colectivo a través del diseño, exposición y puesta en práctica de iniciativas orientadas a promover un compromiso activo con los valores comunes, la mejora del entorno y el servicio en la comunidad.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 188
Competència específica 7
- 7.1
Reconocer los rasgos que van conformando la identidad propia y de los demás, la riqueza de las identidades múltiples en relación con diferentes escalas espaciales, a través de la investigación y el análisis de sus fundamentos geográficos, históricos, artísticos, ideológicos y lingüísticos, y el reconocimiento de sus expresiones culturales.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 188
- 7.2
Conocer y contribuir a conservar el patrimonio material e inmaterial común, respetando los sentimientos de pertenencia y adoptando compromisos con principios y acciones orientadas a la cohesión y la solidaridad territorial de la comunidad política, los valores del europeismo y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 188
Competència específica 8
- 8.1
Adoptar un papel activo y comprometido con el entorno, de acuerdo con aptitudes, aspiraciones, intereses y valores propios, a partir del análisis crítico de la realidad económica, de la distribución y gestión del trabajo, y la adopción de hábitos responsables, saludables, sostenibles y respetuosos con la dignidad humana y la de otros de seres vivos, así como de la reflexión ética ante el uso de la tecnología y la gestión del tiempo libre.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 188
- 8.2
Reconocer las iniciativas de la sociedad civil, reflejadas en asociaciones y entidades sociales, adoptando actitudes de participación y transformación en el ámbito local y comunitario, especialmente en el ámbito de las relaciones intergeneracionales.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 188
Competència específica 9
- 9.1
Interpretar y explicar de manera argumentada la conexión de España con los grandes procesos históricos de la época contemporánea, valorando lo que han supuesto para su evolución y señalando las aportaciones de sus habitantes a lo largo de la historia, así como las aportaciones del Estado y sus instituciones a la cultura europea y mundial.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 189
- 9.2
Contribuir a la consecución de un mundo más seguro, justo, solidario y sostenible, a través del análisis de los principales conflictos del presente y el reconocimiento de las instituciones del Estado y de las asociaciones civiles que garantizan la seguridad integral y la convivencia social, así como los compromisos internacionales de nuestro país en favor de la paz, la seguridad, la cooperación, la sostenibilidad, los valores democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Decreto 42/2025, de 1 de agosto (deroga el Decreto 32/2022), anexo 2, pàg. 189
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