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PAU CataluñaConvocatoria ordinaria

Historia del Arte PAU Cataluña 2025

Historia del Arte — 2.º Bachillerato — Ejercicios resueltos con explicación

Formato del examen

  • 1 hora 30 minutos
  • Análisis y comentario de obras (opción A o B) y cuestiones de teoría

Bloques temáticos

  • Arte clásico: Grecia y Roma
  • Arte medieval: románico y gótico
  • Renacimiento y Barroco
  • Goya y el arte de los siglos XIX y XX
Web oficial del examen

8 ejercicios en EureQuiz

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Ejercicios del examen8 ejercicios

PAU Cataluña 2025 — La Acrópolis de AtenasDificultad 3/5

Una obra a comentar es el Partenón. ¿Qué orden arquitectónico predomina en su exterior?

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Respuesta correcta — opción A

El orden dórico

Correcto: el orden dórico, el más sobrio, con columnas robustas sin basa y capitel sencillo.
El Partenón (siglo V a. C.), templo dedicado a Atenea en la Acrópolis de Atenas, obra de Ictino y Calícrates con la dirección artística de Fidias, está construido en orden dórico, el más antiguo y sobrio de los órdenes griegos. Sus columnas son robustas, acanaladas, sin basa, y rematan en un capitel sencillo (equino y ábaco). El templo, de planta rectangular y períptero octástilo, incorpora refinadas correcciones ópticas (éntasis de las columnas, curvatura del estilóbato) para corregir las distorsiones visuales y lograr una impresión de perfección y armonía. Combina, no obstante, algunos elementos jónicos en el interior.

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PAU Cataluña 2025 — Pintura mural románica catalanaDificultad 3/5

Una obra a comentar es el "Pantocrátor de Sant Climent de Taüll". ¿Qué representa la figura central de esta pintura mural románica?

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Respuesta correcta — opción C

Cristo en majestad (Pantocrátor) dentro de una mandorla

Correcto: a Cristo en majestad (Pantocrátor), Todopoderoso, dentro de una mandorla y rodeado del tetramorfos.
El "Pantocrátor de Sant Climent de Taüll" (hacia 1123, conservado en el MNAC de Barcelona) es una de las cumbres de la pintura mural románica catalana. En el ábside, la figura central representa a Cristo en majestad (Pantocrátor, "Todopoderoso"), sentado dentro de una mandorla (marco almendrado), bendiciendo con la mano derecha y sosteniendo un libro con la inscripción "Ego sum lux mundi" ("Yo soy la luz del mundo"). Lo rodea el tetramorfos (los símbolos de los cuatro evangelistas). Es una obra de fuerte expresividad, con figuras hieráticas, antinaturalistas, de líneas marcadas, colores planos y vivos, y sentido didáctico y simbólico propio del arte románico.

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PAU Cataluña 2025 — Renacimiento italianoDificultad 3/5

Una obra a comentar es "La escuela de Atenas". ¿Quién es su autor y dónde se encuentra?

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Respuesta correcta — opción B

Rafael, en las Estancias del Vaticano

Correcto: Rafael Sanzio la pintó al fresco en las Estancias del Vaticano (Estancia de la Signatura).
"La escuela de Atenas" (1510-1511) es un fresco de Rafael Sanzio pintado en la Estancia de la Signatura de los Palacios Vaticanos. Representa una reunión idealizada de los grandes filósofos, matemáticos y sabios de la Antigüedad, presididos en el centro por Platón (que señala al cielo, el mundo de las Ideas) y Aristóteles (que señala a la tierra, la realidad sensible). La obra es un compendio del clasicismo del Alto Renacimiento: composición equilibrada y simétrica, dominio magistral de la perspectiva lineal (las líneas convergen entre las dos figuras centrales), arquitectura clasicista de grandes arcos y bóvedas, y figuras idealizadas en actitudes y gestos elocuentes.

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PAU Cataluña 2025 — Barroco: VelázquezDificultad 3/5

Una obra a comentar es "Las meninas" de Velázquez. ¿Qué recurso compositivo emplea para incluir a los reyes en la escena?

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Respuesta correcta — opción D

Reflejados en un espejo al fondo de la sala

Correcto: mediante un espejo al fondo que refleja las figuras del rey Felipe IV y la reina Mariana de Austria.
En "Las meninas" (1656), Diego Velázquez incluye a los reyes Felipe IV y Mariana de Austria mediante un ingenioso recurso: un espejo situado en la pared del fondo que refleja sus figuras. Así, los reyes ocupan el mismo lugar que el espectador, fuera del cuadro, en el espacio que el propio pintor (autorretratado ante un gran lienzo) está representando. Este juego de espacios, miradas y planos, junto con el dominio magistral de la perspectiva aérea, la luz y el espacio, convierte la obra en una compleja reflexión sobre la pintura y la realidad. Es una cumbre del Barroco y del naturalismo velazqueño, conservada en el Museo del Prado.

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PAU Cataluña 2025 — Modernismo catalán: GaudíDificultad 3/5

Una obra a comentar es la Sagrada Família de Antoni Gaudí. ¿Qué movimiento artístico, con fuerte presencia en Cataluña, representa esta obra?

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Respuesta correcta — opción B

El Modernismo (Art Nouveau)

Correcto: el Modernismo (versión catalana del Art Nouveau), con formas orgánicas, naturalistas y ondulantes.
La Sagrada Família (iniciada en 1882, aún en construcción) es la obra más conocida de Antoni Gaudí y un emblema del Modernismo catalán, la versión local del Art Nouveau europeo de finales del siglo XIX y principios del XX. El Modernismo se caracteriza por las formas orgánicas, naturalistas, curvas y ondulantes, la inspiración en la naturaleza, la integración de las artes y el uso innovador de materiales. Gaudí desarrolló soluciones estructurales originales (arcos catenarios, columnas inclinadas arborescentes) y una riqueza decorativa simbólica. La basílica, con sus torres y fachadas (Nacimiento, Pasión, Gloria), es Patrimonio de la Humanidad.

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PAU Cataluña 2025 — ImpresionismoDificultad 3/5

Una obra a comentar es "Impresión, sol naciente" de Monet. ¿Qué busca captar principalmente la pintura impresionista?

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Respuesta correcta — opción C

La impresión del instante: la luz y el color cambiantes

Correcto: la impresión visual del instante: la luz y el color cambiantes captados de forma directa.
"Impresión, sol naciente" (1872) de Claude Monet es la obra que dio nombre al Impresionismo. El movimiento, surgido en Francia a finales del siglo XIX, busca captar la impresión visual fugaz del instante: la luz y el color tal como los percibe el ojo en un momento concreto, antes que el dibujo preciso o el contorno nítido. Los impresionistas pintan al aire libre (plein air), con pinceladas sueltas, yuxtapuestas y de colores puros, para reflejar las variaciones de la luz atmosférica según la hora y las condiciones del momento. Temas cotidianos, paisajes y escenas de la vida moderna sustituyen a los grandes asuntos históricos o mitológicos.

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PAU Cataluña 2025 — Escultura helenísticaDificultad 3/5

Una obra a comentar es el "Laocoonte". ¿Qué rasgos característicos del periodo helenístico muestra esta escultura?

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Respuesta correcta — opción A

Dramatismo, movimiento y expresión intensa del dolor

Correcto: el dramatismo, el movimiento, el patetismo y la expresión intensa del dolor y la tensión.
El "Laocoonte y sus hijos" (escuela de Rodas, siglo I a. C.) es una obra cumbre de la escultura helenística. Representa el episodio mitológico del sacerdote troyano Laocoonte y sus hijos atacados por serpientes marinas. Frente a la serenidad, el equilibrio y el idealismo del clasicismo del siglo V a. C., la escultura helenística se caracteriza por el dramatismo, el movimiento, el patetismo y la expresión intensa de las emociones y el dolor. El Laocoonte muestra cuerpos en violenta torsión, musculatura tensa, rostros desencajados por la agonía y una composición dinámica y teatral. Estos rasgos influyeron enormemente en el arte del Renacimiento y el Barroco.

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PAU Cataluña 2025 — Catedral góticaDificultad 3/5

Una obra a comentar es una catedral gótica con grandes vidrieras. ¿Qué elemento exterior permitió contrarrestar los empujes de las bóvedas y abrir grandes ventanales?

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Respuesta correcta — opción B

El sistema de arbotantes y contrafuertes

Correcto: el sistema de arbotantes y contrafuertes, que transmiten los empujes al exterior.
En la arquitectura gótica, el sistema de arbotantes y contrafuertes fue la solución estructural que permitió contrarrestar los empujes de las bóvedas de crucería y descargar los muros de su función portante. Los arbotantes son arcos exteriores que transmiten los empujes de las bóvedas desde lo alto de la nave hacia los contrafuertes (pilares macizos adosados al exterior, a menudo rematados por pináculos que añaden peso y estabilidad). Gracias a este sistema, combinado con el arco apuntado y la bóveda de crucería, los muros pudieron adelgazarse y abrirse en grandes ventanales con vidrieras, logrando interiores luminosos, esbeltos y de gran verticalidad.

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